ชื่อเรื่อง การพัฒนาเอกสารชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่องการจัดการความรู้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียน รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ผู้วิจัย นางสาวเยาวลักษณ์ ขันประกอบ

ปีการศึกษา 2565

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่องการจัดการความรู้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่องการจัดการความรู้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กศน.ตำบลเม็กดำ จำนวน 20 คน ได้มาด้วยวิธีการเจาะจง (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่องการจัดการความรู้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติทดสอบค่าที (t- test แบบ Dependent Samples)

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่องการจัดการความรู้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 91.67/88.5 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ของผู้เรียนที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่องการจัดการความรู้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่องการจัดการความรู้ มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่า x̅= 4.76, S.D. = 0.42

เว็บน่าสนใจ