ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการนิเทศแบบเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อ พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ของโรงเรียนวิถีพุทธ ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 ดำเนินการศึกษา เป็น 3 ขั้นตอน 1) การศึกษาองค์ประกอบและแนวทางการนิเทศแบบเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน ของโรงเรียนวิถีพุทธ จากการวิเคราะห์เอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้องและการสัมภาษณ์ ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีแนวปฏิบัติที่ดีและผู้ทรงคุณวุฒิโดยการเลือกแบบเจาะจง วิเคราะห์ข้อมูล โดยการวิเคราะห์เนื้อหา 2) การตรวจสอบร่างกระบวนการนิเทศแบบเครือข่ายความร่วมมือของโรงเรียนวิถีพุทธ โดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 9 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา 3) การประเมินกระบวนการนิเทศแบบเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนของโรงเรียนวิถีพุทธ กลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้บริหารโรงเรียน และครูผู้รับผิดชอบโครงการโรงเรียนวิถีพุทธ ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 จำนวน 360 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า กระบวนการนิเทศแบบเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน ของโรงเรียนวิถีพุทธ ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบที่ 1 เครือข่ายความร่วมมือ องค์ประกอบที่ 2 กระบวนการนิเทศ องค์ประกอบที่ 3 ประสิทธิผลของการนิเทศและผลการประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของกระบวนการนิเทศ พบว่า มีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก และความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ