ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง แอลกอฮอล์ ของผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา เรื่อง แอลกอฮอล์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคมฯ จำนวน 68 คน ที่เรียนวิชาเคมี 4 ว33221 หน่วยการเรียนรู้เคมีอินทรีย์ เรื่อง แอลกอฮอล์ ผู้วิจัย สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ซึ่งประกอบด้วยแผนการสอน หน่วยการเรียนรู้ เคมีอินทรีย์ เรื่อง แอลกอฮอล์, แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องแอลกอฮอล์ จำนวน 10 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจ โดยผู้ศึกษาได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา เรื่อง แอลกอฮอล์ โดยใช้นำไปใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม ฯ จังหวัดตราด ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง โดยชี้แจงนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการเรียนการสอนให้นักเรียนทราบ ทำการทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 10 ข้อ เมื่อสิ้นสุดการจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น จำนวน 10 ข้อ และทำแบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ผล

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิชาเคมี 4 ว33221 เรื่อง “แอลกอฮอล์” ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียนเท่ากับ 3.29 และ 7.22 ตามลำดับ จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน โดยคะแนนผลสัมฤทธิ์ดังกล่าวพบว่า ผลการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าผลการทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ผลการประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (xˉ=4.02)

เว็บน่าสนใจ