ครูบ้านนอก

การประเมินโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โรงเรียนนวมิน ทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อประเมินบริบทโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ๒) เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้าโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ๓) เพื่อประเมินกระบวนการโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ และ ๔) เพื่อประเมินผลผลิตโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน ๔ คน ครูที่เป็นหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ๘ คน ครูที่เป็นคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพสถานศึกษา จำนวน ๑๐ คน ครูผู้สอน (ไม่รวมหัวหน้ากลุ่มสาระฯและคณะกรรมการดำเนินงาน) จำนวน ๑๑๑ คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน ๑๕ คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยนี้ ได้แก่ ครูผู้สอน (ไม่รวมหัวหน้ากลุ่มสาระฯและคณะกรรมการดำเนินงาน) กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางสำเร็จรูปของเครจซี่ และมอร์แกน (Krejcie&Morgan) ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน ๘๖ คน เลือกโดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple random sampling) รวมกลุ่มตัวอย่างทั้งสิ้น จำนวน ๘๖ คน

การประเมินโครงการครั้งนี้ใช้รูปแบบการประเมิน แบบชิปป์ (CIPP Model) ได้แก่ ๑. การประเมินบริบท (Context) เป็นการประเมินสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการประเมินโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ประกอบด้วยตัวชี้วัดดังนี้ ความสอดคล้องของนโยบาย วัตถุประสงค์ของโครงการ และเป้าหมายของโครงการ ๒. การประเมินปัจจัยนำเข้า (Input) เป็นการประเมิน ความพร้อมและความเพียงพอของบุคลากร ความเหมาะสมของงบประมาณ ความพร้อมของทรัพยากรและวัสที่ใช้ในการดำเนินโครงการ ความเหมาะสมของวิธีการจัดการ ๓. การประเมินกระบวนการ (Process) เป็นการประเมินการดำเนินงานตามประเมินโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ประกอบด้วย ความเหมาะสมของการวางแผนโครงการ การปฏิบัติตามแผน การตรวจสอบ และการปรับปรุงพัฒนา และ ๔. การประเมินผลผลิต (Output) เป็นการประเมินผลตามเป้าหมายของโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ประกอบด้วย คุณภาพของผู้เรียน กระบวนการบริหารและการจัดการ และกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่งวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย (ar{x}) ค่าร้อยละ (%) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการประเมินพบว่า ด้านสภาวะแวดล้อม (Context) โครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) พบว่าโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านกระบวนการ (Process) โครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านผลผลิต (Product) โครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ