บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโดยประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินซิป (CIPP Model) มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินบริบท ประเมินปัจจัยนำเข้า ประเมินกระบวนการดำเนินงาน และประเมินผลผลิตของโครงการ โดยมีรูปแบบการประเมินโครงการแบบซิป (CIPP Model) กลุ่มตัวอย่างที่นำมาใช้ในการประเมินครั้งนี้ ได้แก่คณะกรรมการบริหารโรงเรียน ใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ได้มาจำนวน 17 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (ยกเว้นผู้บริหารสถานศึกษาและผู้แทนครู) ใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ได้มาจำนวน 13 คน ครูผู้สอน โดยเทียบจากตารางการกำหนดค่าของ Krejcie and Morgan ใช้วิธีการสุ่มจากประชากรด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple Random Sampling) ได้มาจำนวน 48 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยเทียบจากตารางการกำหนดค่าของ Krejcie and Morgan ได้มาจำนวน 274 คน ใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratlfled sampling) และการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple Random Sampling) ผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยเทียบจากตารางการกำหนดค่าของ Krejcie and ได้มาจำนวน 274 คน ใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratlfled sampling) และการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple Random Sampling) รวมกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ประเมินโครงการ รวมทั้งสิ้น จำนวน 626 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน มีจำนวน 4 ฉบับ ได้แก่ ฉบับที่ 1 แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีต่อบริบทของโครงการ ข้อคำถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 12 ข้อ ฉบับที่ 2 แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีต่อปัจจัยนำเข้าของโครงการ ข้อคำถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 12 ข้อ ฉบับที่ 3 แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีต่อกระบวนการดำเนินงานของโครงการ ข้อคำถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 12 ข้อ ฉบับที่ 4 แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีต่อผลผลิตของโครงการด้านพฤติกรรมการแสดงออกถึงคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน จำนวน 49 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการประเมิน พบว่า
1. ด้านบริบท (Context) ของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนกะทู้วิทยา ปีการศึกษา 2564 สรุปได้ว่า คณะกรรมการบริหารโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครู และผู้ปกครองมีความเห็นเกี่ยวกับ ด้านบริบทของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนกะทู้วิทยา ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( x̄ =4.64 , S.D. =0.62) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน 5 ด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ สภาวะแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดกิจกรรม ( x̄ =4.75 , S.D. =0.45)
2. ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนกะทู้วิทยา ปีการศึกษา 2564 สรุปได้ว่า คณะกรรมการบริหารโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และครู มีความเห็นเกี่ยวกับ ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนกะทู้วิทยา ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( x̄ =4.66 , S.D. =0.60) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน 5 ด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ วัสดุ อุปกรณ์ ( x̄ =4.80 , S.D. =0.40)
3. ด้านกระบวนการดำเนินงาน (Process) ของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนกะทู้วิทยา ปีการศึกษา 2564 สรุปได้ว่า คณะกรรมการบริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน มีความเห็นเกี่ยวกับ ด้านกระบวนการดำเนินงาน (Process) ของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนกะทู้วิทยา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( x̄ = 4.53, S.D. =0.62) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน 5 ด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การปรับปรุงแก้ไข ( x̄ =4.69, S.D. =0.38) เมื่อพิจารณาเป็นรายกิจกรรม ทั้ง 8 กิจกรรม กิจกรรมที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ กิจกรรมโครงงานคุณธรรม ( x̄ =4.60 , S.D. =0.63)
4. ด้านผลผลิต (Product) ของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนกะทู้วิทยา ปีการศึกษา 2564 สรุปได้ว่า คณะกรรมการบริหารโรงเรียน ครู นักเรียน และผู้ปกครอง มีความเห็นเกี่ยวกับด้านผลผลิต (Product) ของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนกะทู้วิทยา พบว่านักเรียนโรงเรียนกะทู้วิทยามีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ( x̄ =4.64 , S.D. =0.67) ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ อยู่อย่างพอเพียง ( x̄ = 4.89 , S.D. =0.37)
ข้อเสนอแนะ
1. ควรจัดทำโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนกะทู้วิทยา ในด้านการใช้สื่อเทคโนโลยี และดิจิทัล
2. ควรจัดทำโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนกะทู้วิทยาให้มีอุปนิสัยพอเพียง
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
