ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน เพื่อแก้ปัญหาการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง Let’s learn school activities สำหรับนักเรียน รวมถึงความพึงพอใจของนักเรียนต่อแบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการอ่านของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนประสาทรัฐประชากิจ

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนประสาทรัฐประชากิจ อำเภอดำเนินสะดวก จังหวัดราชบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาราชบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 27 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง แบบแผนการทดลองที่ใช้คือ One Group Pretest-Posttest Design และกำหนดเกณฑ์ค่าเฉลี่ยร้อยละ 50

หลังการทดลองผลการศึกษาพบว่า

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของการอ่านโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง Let’s learn school activities ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 หลังการทดลองได้ค่าเฉลี่ย 93.14 % ซึ่งสูงกว่าก่อนการทดลอง สูงกว่าเกณฑ์ 50% ที่กำหนดไว้ และความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ นักเรียนมีความพึงพอใจในภาพรวม อยู่ในระดับ มาก ( x = 4.33 , S.D. =0.70)

เว็บน่าสนใจ