ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานการใช้ชุดกิจกรรมหรรษาพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เรื่อง การเปรียบเทียบ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านทุ่งสามแท่ง

ผู้ศึกษา นางสาวเนตรนลิน อยู่ประจักษ์

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการโรงเรียนบ้านทุ่งสามแท่ง

ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ

ผลการเปรียบเทียบทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมหรรษาพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เรื่อง การเปรียบเทียบ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านทุ่งสามแท่ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2 ที่ปรากฏผลว่า

1) ผลการเปรียบเทียบทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมหรรษาพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เรื่อง การเปรียบเทียบ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ในภาพรวมพบว่า ก่อนเรียน มีค่าเฉลี่ย 5.61 หลังเรียน มีค่าเฉลี่ย 18.22 พัฒนาขึ้นที่ค่าเฉลี่ย 12.61 เมื่อเปรียบเทียบความแตกต่างทางสถิติพบว่า มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ที่เป็นเช่นนี้อาจเนื่องมาจาก ชุดกิจกรรมหรรษาพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เรื่อง การเปรียบเทียบ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่สร้างขึ้นผ่านการตรวจสอบคุณภาพทั้งในด้านทฤษฎีและการนำไปใช้จากผู้เชี่ยวชาญ

และการตรวจสอบประสิทธิภาพโดยการศึกษานำร่องกับนักเรียนในระดับเดียวกัน จึงเชื่อได้ว่า ชุดกิจกรรมหรรษาพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เรื่อง การเปรียบเทียบ สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 สามารถที่จะพัฒนาทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ได้เป็นอย่างดี

2) ผลการเปรียบเทียบทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมหรรษาพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เรื่อง การเปรียบเทียบ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านทุ่งสามแท่ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2 เป็นรายด้านพบว่า หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมหรรษาพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เรื่อง การเปรียบเทียบ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ทักษะทุกด้าน มีการพัฒนาสูงขึ้นในภาพรวมที่ค่าเฉลี่ยร้อยละ 26.44 ด้านที่พัฒนาสูงที่สุดคือด้านการเปรียบเทียบความหนัก – เบา ที่ค่าเฉลี่ยร้อยละ 33.84 ด้านที่พัฒนาน้อยที่สุดคือการเปรียบเทียบจำนวนมาก – น้อย ที่ค่าเฉลี่ยร้อยละ 20.16 ที่เป็นเช่นนี้อาจเนื่องมาจาก พัฒนาการของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 จะเริ่มจากการนับเลขตัวเดียวไม่เกินจำนวน 10 หลังจากนั้นจะเป็นการใช้ทักษะจากจำนวนตัวเลขไปใช้ในการพัฒนาทักษะด้านอื่น ๆ เช่นการเปรียบเทียบรูปร่างและคุณสมบัติอื่นๆ นอกจากนี้อาจเนื่องมาจาก ชุดกิจกรรมหรรษาพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เรื่อง การเปรียบเทียบ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ได้ผ่านกระบวนการขั้นตอนการสร้างอย่างมีระบบ และมีวิธีการที่เหมาะสม โดยศึกษาหลักสูตร เอกสารประกอบหลักสูตร เนื้อหา เทคนิควิธีการสร้างจากเอกสารตำราของกรมวิชาการ (กรมวิชาการ, 2544) เพื่อเป็นแนวทางในการสร้างชุดกิจกรรมหรรษาพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เรื่อง การเปรียบเทียบ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยผ่านการพิจารณาตรวจสอบและประเมินความถูกต้องจากผู้เชี่ยวชาญ แล้วนำมาปรับปรุงให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ก่อนผู้ศึกษาจะนำไปใช้สอนจริงกับกลุ่มเป้าหมาย จึงทำให้ผลการประเมินทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ในภาพรวมสามารถพัฒนาขึ้นได้ในทุกด้าน

เว็บน่าสนใจ