ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์โลก และอวกาศเรื่องการแปรสัณฐานของแผ่นธรณี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมร่วมกับกระบวนการ สืบเสาะหาความรู้ 5Es ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างเรียนกับหลังเรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ที่ 5 ที่มีต่อการจัด การเรียนรู้โดยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนพิบูลวิทยาลัย จำนวน 40 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผน การจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 แผน และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 10 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.25 – 0.65 ค่าความยากง่ายระหว่าง 0.50 – 0.79 และค่าความเชื่อมั่นแบบทดสอบเท่ากับ 0.89 และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนแบบมาตราส่วน ประมาณค่าระดับ 5 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบ สมมติฐานของคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียน ใช้สูตร t-test (Dependent Sample) ผลการวิจัยพบว่า 1. แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมร่วมกับกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5Es มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.94/80.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และ อวกาศ หน่วยการแปรสัณฐานของแผ่นธรณี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมร่วมกับกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5Es มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .05 3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยกระบวนการสืบเสาะ 5Es โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ