ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้ศึกษารูปแบบการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนอนุบาลองค์การบริหารส่วนตำบลป่าหุ่ง อำเภอพาน จังหวัดเชียงราย มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพรูปแบบ สร้างรูปแบบทดลองใช้รูปแบบ และประเมินรูปแบบการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน ประชากรและกลุ่มตัวอย่างโดยแบ่งเป็นแต่ละขั้น ดังนี้ ขั้น 1 ศึกษาสภาพรูปแบบการบริหารจัดการ กลุ่มประชากร ได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษา 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบบบันทึกองค์ความรู้ ขั้น 2 การสร้างรูปแบบการบริหารจัดการ กลุ่มประชากร ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 คนได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Positive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ขั้น 3 การทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการ กลุ่มประชากร ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบประเมินความเป็นไปได้ของรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และขั้น 4 การประเมินรูปแบบการบริหารจัดการ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ คณะกรรมการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จำนวน 65 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ คือ ค่าเฉลี่ย และ วิเคราะห์เนื้อหา

ผลการศึกษาพบว่า

การศึกษาสภาพรูปแบบการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน พบว่า องค์ประกอบด้วยประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ประกอบด้วย 1) หลักการ 2) จุดมุ่งหมาย 3) องค์ประกอบการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4) กระบวนการบริหารจัดการ 3 ขั้นตอน ได้แก่ การเตรียมการ การดำเนินการ และการประเมินผล และ 5) ผลลัพธ์

การทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการ ในปีการศึกษา 2565 มีผลการประเมินในระดับดีมาก ส่วนผลการประเมินรูปแบบผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นว่ามีความเป็นไปได้ ความเหมาะสม ความถูกต้องครอบคลุมและความเป็นประโยชน์

คำสำคัญ: การบริหารจัดการ , รูปแบบ, การประกันคุณภาพภายใน

เว็บน่าสนใจ