ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน รายวิชาวิทยาการคำนวณและเทคโนโลยี 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้บทเรียนออนไลน์การเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน

ชื่อ - สกุล ผู้ศึกษา นายคมกฤช นิลวิจิตร

ปีการศึกษา 2566

บทคัดย่อ

การวิจัยการพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน รายวิชาวิทยาการคำนวณและเทคโนโลยี 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้บทเรียนออนไลน์การเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้บทเรียนออนไลน์การเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน รายวิชา วิทยาการคำนวณและเทคโนโลยี 2 รหัสวิชา ว22102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเขียนโปรแกรม ที่จัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์การเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน รายวิชา วิทยาการคำนวณและเทคโนโลยี 2 รหัสวิชา ว22102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเขียนโปรแกรม ที่จัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรายวิชา วิทยาการคำนวณและเทคโนโลยี 2 รหัสวิชา ว22102 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัยสมบูรณ์กุลกันยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ห้อง 2/16 จำนวน 45 คน ที่ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้

ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน รายวิชา วิทยาการคำนวณและเทคโนโลยี 2 รหัสวิชา ว22102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเขียนโปรแกรม ที่จัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 1 2) การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้บทเรียนออนไลน์ นักเรียนมีความพึงพอใจเกี่ยวกับการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนออนไลน์การเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.52 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจสูงสุดในข้อรายการ สามารถเข้าถึงแบบบทเรียนออนไลน์ได้สะดวก มีค่าเฉลี่ย 4.73 รองลงมาคือ มีใบความรู้และสไลด์ทบทวนความรู้สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง มีค่าเฉลี่ย 4.67 มีคำแนะนำการใช้บทเรียนออนไลน์ มีค่าเฉลี่ย 4.63 นักเรียนได้ทักษะการใช้งานบนระบบเครือข่ายเต็มศักยภาพ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีค่าเฉลี่ย 4.61 กิจกรรมการเรียนเรียงลำดับเนื้อหาได้ต่อเนื่อง มีค่าเฉลี่ย 4.59 มีรายละเอียดการวัดผลและประเมินผล มีค่าเฉลี่ย 4.58 การเรียนรู้ด้วยบทเรียนเว็บช่วยสอนช่วยให้นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข มีค่าเฉลี่ย 4.54 และ นักเรียนสามารถเรียนซ้ำได้เมื่อไม่เข้าใจ มีค่าเฉลี่ย 4.53 ส่วนข้ออื่นๆ นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ