ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนานวัตกรรมนวัตกรรมสื่อวิดีทัศน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์แอพพลิเคชั่น และห้องเรียนเสมืองจริง เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ 80/80 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมสื่อวิดีทัศน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์แอพพลิเคชั่น และห้องเรียนเสมืองจริง

เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ห้องที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๓ (วัดท่ามะปราง) อำเภอเมืองพิษณุโลก จังหวัดพิษณุโลก ปีการศึกษา 2566 จำนวน 29 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าสถิติพื้นฐาน ผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของนวัตกรรมนวัตกรรมสื่อวิดีทัศน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์แอพพลิเคชั่น และห้องเรียนเสมืองจริง เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผลปรากฏว่า 1) สื่อวิดีทัศน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์แอพพลิเคชั่น และห้องเรียนเสมืองจริง เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 86.59/82.08 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีทักษะการฟังและการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยสื่อวิดีทัศน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์แอพพลิเคชั่น และห้องเรียนเสมืองจริง เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจในการเรียนรู้ด้วยสื่อวิดีทัศน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์แอพพลิเคชั่น และห้องเรียนเสมืองจริง เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ