ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียน

วัดหนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์

ผู้วิจัย เบญญภา ฉัตรธนะปรีชา

ปีที่ทำวิจัย 2565 – 2566

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ(1) เพื่อศึกษาการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียน

ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 (2) เพื่อพัฒนารูปแบบ

การนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนวัดหนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์จังหวัด

นครสวรรค์(3) เพื่อศึกษาผลการทดลองใช้รูปแบบรูปแบบการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพ

ผู้เรียนโรงเรียนวัดหนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์จังหวัดนครสวรรค์และ (4) เพื่อประเมินรูปแบบ

การนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผุ้เรียนโรงเรียนวัดหนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์จังหวัด

นครสวรรค์

วิธีการวิจัยมี4ขั้นตอน ดังนี้ 1) ศึกษากระบวนการนิเทศภายในของโรงเรียนขนาดกลางสังกัด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 โดยการวิเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่

เกี่ยวข้อง โดยการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน โดยใช้แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ศึกษา

จากประชากรคือ ผู้บริหาร/รักษาการผู้บริหาร และครูวิชาการ ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 ทั้งหมด 156 โรงเรียน จำนวน 312 คน เครื่องมือที่ใช้คือ

แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น .95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ

ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิง

สำรวจ (Exploratory factor Analysis: EFA) 2) พัฒนารูปแบบรูปแบบการนิเทศภายในเพื่อ

ยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนวัดหนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์จังหวัดนครสวรรค์โดยการ

สัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ (Connoisseurship) จากกลุ่มผู้เชี่ยวชาญจำนวน 9 คน โดยใช้แบบตรวจสอบ

ความเหมาะสมของรูปแบบและคู่มือแบบตรวจสอบรายการ โดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหาค่าความถี่และ

ค่าร้อยละ 3) ศึกษาผลการทดลองใช้รูปแบบการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนวัด

หนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์จังหวัดนครสวรรค์ ศึกษาจากประชากรทั้งหมด คือ ครูผู้สอน

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ของโรงเรียนวัดหนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์จังหวัดนครสวรรค์

ในปีการศึกษา 2566 เครื่องมือที่ใช้คือแบบบันทึกคะแนน สถิติที่ใช้ ได้แก่ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย 4)

ประเมินรูปแบบการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนวัดหนองโรง อำเภอเมือง

นครสวรรค์จังหวัดนครสวรรค์โดยศึกษาจากกลุ่มประชากรทั้งหมด คือคณะครูและบุคลากรทางการ

ศึกษาของโรงเรียนวัดหนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์จังหวัดนครสวรรค์จำนวน 9 คน คณะกรรมการ

(2)

สถานศึกษา จำนวน 7 คน ผู้ปกครองนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ คือแบบประเมินรูปแบบ มีลักษณะ

เป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น .90 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ

ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบของการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียน

โรงเรียนวัดหนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์จังหวัดนครสวรรค์จำนวน 101 ตัวบ่งชี้ สามารถกำหนด

เป็น 7 องค์ประกอบและตั้งชื่อองค์ประกอบได้ดังนี้ 1) N : Needs การสำรวจความต้องการจำเป็น

ที่ต้องการให้เกิดขึ้น จำนวน 11 ตัวบ่งชี้ 2) I : Interaction การปรึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วย

กระบวนการ PLC ที่เข้มแข็งจำนวน 19 ตัวบ่งชี้ 3) T : Team Work การสร้างทีมที่เข้มแข็งจำนวน

23 ตัวบ่งชี้4) A : Active Learning กระบวนการในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน

จำนวน 10 ตัวบ่งชี้ 5) S : Supervision การกำกับดูแล ติดตามและให้คำแนะนำ และการ

สะท้อนคิดจากการนิเทศ จำนวน 5 ตัวบ่งชี้6) E : Evaluation การประเมินผลการขับเคลื่อน การ

พัฒนาการเรียนรู้สมรรถนะของผู้เรียน จำนวน 10 ตัวบ่งชี้และ 7) D : Development การนำผล

การประเมินมาพัฒนา ปรับปรุง จำนวน 13 ตัวบ่งชี้

2. รูปแบบการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนวัดหนองโรง อำเภอ

เมือง จังหวัดนครสวรรค์ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ คือ 1) N : Needs การสำรวจความต้องการ

จำเป็นที่ต้องการให้เกิดขึ้น 2) I : Interaction การปรึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยกระบวนการ PLC ที่

เข้มแข็ง 3) T : Team Work การสร้างทีมที่เข้มแข็ง 4) A : Active Learning กระบวนการในการ

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน 5) S : Supervision การกำกับดูแล ติดตามและให้คำแนะนำ

และการสะท้อนคิดจากการนิเทศ 6) E : Evaluation การประเมินผลการขับเคลื่อน การพัฒนาการ

เรียนรู้สมรรถนะของผู้เรียน และ 7) D : Development การนำผลการประเมินมาพัฒนา ปรับปรุง

และผลการตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบ พบว่า ผู้เชี่ยวชาญทุกท่านมีความคิดเห็นพ้อง

ต้องกันว่ารูปแบบการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนวัดหนองโรง อำเภอเมือง

นครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์มีความเหมาะสม

3.ผลการทดลองใช้รูปแบบการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนวัด

หนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์จังหวัดนครสวรรค์พบว่า 1) ความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียนของนักเรียน ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ 1 รายวิชา และสาระเพิ่มเติม ในภาพรวมระดับ

สถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2566 ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 สูงกว่าค่าเป้าหมายทุก

สาระการเรียนรู้ คิดเป็น ร้อยละ 100 ผลการประเมินระดับชาติ (NT) ในปีการศึกษา 2566 พบว่า

ด้านภาษาไทยคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าปีที่ผ่านมา ผลการประเมินระดับชาติ (O-Net) ของนักเรียนชั้น

ประถมศึกษา ปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย มีผลการ

(3)

ประเมินสูงกว่าระดับประเทศ และทุกกลุ่มสาระมีผลการพัฒนาสูงกว่าปี 2565 รวมทั้งนักเรียน คณะ

ครู ผู้บริหารมีผลงานระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับชาติ

4. ผลการประเมินรูปแบบการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียน

วัดหนองโรง อำเภอเมืองนครสวรรค์จังหวัดนครสวรรค์โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณา

เป็นรายด้านพบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงไปหาค่าเฉลี่ยต่ำ ดังนี้

ด้านความถูกต้อง ด้านความเหมาะสม ด้านความเป็นไปได้และด้านความเป็นประโยชน์ ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ