ครูบ้านนอก

แนวปฏิบัติที่ดี เรื่อง ละครประวัติศาสตร์การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการดําเนินงาน ดังนี้ 1) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในวิธีการทางประวัติศาสตร์ผ่านการแสดงละครประวัติศาสตร์ 2) เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยได้จากละครประวัติศาสตร์ 3) เพื่อให้นักเรียนมีความตระหนึก เห็นถึงความสำคัญ และคุณค่าของการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ในท้องถิ่น และของชาติไทย โดยมีวิธีดำเนินการดำเนินงาน 4 ขั้นตอน และ 7 องค์ประกอบ ตามวงจรมาตรฐาน PDCA ได้แก่ 1) การศึกษาสภาพปัญหา การศึกษาข้อมูลทางประวัติศาสตร์ การศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับละครการศึกษา และการศึกษาแนวคิดการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21 2) สร้างรูปแบบการนำละครประวัติศาสตร์มาบูรณาการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ มี 7 องค์ประกอบ ได้แก่ BON H-I-S-T-O-R-Y Model 3) ดำเนินงานตามรูปแบบการนำละครประวัติศาสตร์มาบูรณาการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ และ 4) ประเมินผลการนำละครประวัติศาสตร์มาบูรณาการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑

ผลการดำเนินงาน พบว่า 1) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในวิธีการทางประวัติศาสตร์ผ่านการแสดงละครประวัติศาสตร์ 2) นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยได้จากละครประวัติศาสตร์ 3)นักเรียนมีความตระหนึก เห็นถึงความสำคัญ และคุณค่าของการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ในท้องถิ่น และของชาติไทย 4) โรงเรียนมีผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานเครือข่ายที่ร่วมสนับสนุน ทั้งด้านองค์ความรู้ อุปกรณ์ ประกอบการแสดง 5) นักเรียนที่ผ่านการแสดงละครประวัติศาสตร์ มีพัฒนาการด้านการเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น มีพฤติกรรมที่มุ่งมั่น ขยัน ตั้งใจทำงาน โดยได้รับการยอมรับ และคำชื่นชมจาก ผู้ปกครองนักเรียน ชุมชน เป็นโรงเรียนขนาดเล็กที่มีความเข้มแข็ง โดยมีผลงานด้านการแสดงละคร เป็นตัวแทนศูนย์อำนวยการเครือข่ายกุสุมาลย์ 1 เข้าร่วมการแข่งขันในระดับเขตพื้นที่ 2 ปี ติดต่อกัน

เว็บน่าสนใจ