ครูบ้านนอก

บทสรุปผู้บริหาร

ชื่อผลงาน : การนิเทศภายในโดยใช้กระบวนการนิเทศรูปแบบ SIAPSE Model

เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)

ผู้รายงาน : ว่าที่ร้อยตรีหญิงกณิษฐกานต์ คงมงคล

สถานศึกษา : โรงเรียนโรงเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านคณฑี(ประสิทธิ์อุปถัมภ์)

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1

ปีที่ประเมิน : ประจำปี 2567

บทคัดย่อ

การใช้กระบวนการนิเทศรูปแบบ SIAPSE Model เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนโรงเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านคณฑี(ประสิทธิ์อุปถัมภ์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาเครื่องมือการนิเทศภายในโรงเรียนชุมชนบ้านคณฑี(ประสิทธิ์อุปถัมภ์) เพื่อพัฒนาครูภายในโรงเรียนให้สามารถจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน ของครูในโรงเรียนอย่างเป็นระบบ โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาเพื่อให้ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ มีคุณภาพตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์ของมาตรฐานการศึกษา ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเป้าหมายของสถานศึกษา กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ ในการนิเทศติดตาม ได้แก่ ข้าราชการครูโรงเรียนชุมชนบ้านคณฑี(ประสิทธิ์อุปถัมภ์) จำนวน 9 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการนิเทศติดตาม ได้แก่ ปฏิทินการนิเทศภายใน แบบบันทึกการนิเทศภายใน แบบบันทึก PLC แบบติดตามการนิเทศภายใน แบบสรุปผลการนิเทศภายใน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย

ผลการใช้กระบวนการนิเทศรูปแบบ SIAPSE Model เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ตามตามรายงานสรุปผลโครงการนิเทศภายในโรงเรียนชุมชนบ้านคณฑี(ประสิทธิ์อุปถัมภ์) ประจำปีการศึกษา 2566 พบว่า ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาร้อยละ 85 ขึ้นไป สามารถปฏิบัติงาน ในหน้าที่ครูผู้สอน และปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ปัญหาด้านการเรียนการสอนและพัฒนานักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น มีความกระตือรือร้นในการพัฒนาความรู้ความสามารถ และนำความรู้ที่ได้รับมาใช้ในการพัฒนางาน ในหน้าที่ของตนและงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพและบังเกิดประสิทธิผลที่ดี ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) พบว่า ผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ยของการอ่านออกเสียงและการอ่านรู้เรื่องเท่ากับ 87.00 ซึ่งสูงกว่าระดับประเทศและมีค่าพัฒนาการเพิ่มขึ้น ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่า ผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ยของความสามารถด้านภาษาไทยและความสามารถด้านคณิตศาสตร์เท่ากับ 60.50 สูงกว่าระดับประเทศ และมีค่าพัฒนาการเพิ่มขึ้น ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า ผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ย 4 วิชา เท่ากับ 40.43 ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายของโรงเรียน การประเมิน ความพึงพอใจของผู้รับผิดชอบโครงการ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง คิดเป็นร้อยละ 86.00 อยู่ในระดับคุณภาพดีมาก

เว็บน่าสนใจ