ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การเล่านิทานเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความมีระเบียบวินัย

ที่มาของปัญหา

การจัดกิจกรรมเสรีเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความมีระเบียบวินัยการเก็บของเล่นเนื่องจากนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ส่วนมากเล่นของเล่นแล้วไม่เก็บของเล่นเข้าที่ให้เป็นระเบียบเรียบครูจึงใช้นิทานเข้ามามีส่วนร่วมในการเล่านิทานเพื่อให้นักเรียนมีระเบียบวินัยรู้จักเก็บของเล่นเข้าที่ก่อนจะเล่นของเล่นครูได้สร้างข้อตกลงทุกครั้งก่อนจะเล่นกิจกรรมเสรีและทวนคำสั่งจากเด็กบ่อยๆให้เด็กมีพฤติกรรมในการเก็บของเล่นที่ดีขึ้นเรื่อยๆตามลำดับต่อไป

คำถามวิจัย

ถ้าเด็กเข้าร่วมกิจกรรมเสรี เด็กจะมีระเบียบวินัยมากขึ้นหรือไม่

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมการเก็บของเล่นที่ดีขึ้น

2. เพื่อให้นักเรียนมีระเบียบวินัยในตนเอง

3. เพื่อให้นักเรียนเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย

กลุ่มเป้าหมาย

นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบดินทรวิเทศศึกษาบ้านฉาง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

ผลจากการวิจัยครั้งนี้จะเป็นแนวทางสำหรับผู้ที่ใช้กิจกรรมการเล่านิทานเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความมีระเบียบวินัย นักเรียนมีพฤติกรรมการเก็บของเล่นที่ดีขึ้นและมีระเบียบวินัยในตนเอง

ขอบเขตการวิจัย

1. เลือกกลุ่มเป้าหมายนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 30 คน

2. จัดกิจกรรมเสรี

3. ประเมินผลนักเรียนจากผลงานและการทำกิจกรรม

4. สรุปผลการประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมเสรีการเล่นของเล่น

5. รวบรวมข้อมูลสรุปผลการวิจัย

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

1. หนังสือนิทาน

2. แบบบันทึก

ผลการวิจัย

จากการวิจัยโดยสังเกตจากการบันทึกพบว่านักเรียนมีพฤติกรรมการเก็บของเล่นที่ดีขึ้นและมีระเบียบวินัยในตนเองมากขึ้น

ข้อเสนอแนะ

วิจัยการเล่านิทานเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความมีระเบียบวินัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 เป็นนวัตกรรมที่ดีเห็นสมควรเผยแพร่ให้นำไปใช้ในระดับชั้นอนุบาล 1 ของโรงเรียนอื่นต่อไป

เว็บน่าสนใจ