ครูบ้านนอก

ชื่อผู้วิจัย นายสันติสุข ไม้แก้ว

ปีการศึกษา 2567

บทคัดย่อ

จากการประเมินการเรียนเรื่องประเภทของเครื่องดนตรีไทย ในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และประเมินผล กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระที่ 2 ดนตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 เมื่อสอนจบหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีไทย ผลการประเมิน พบว่า นักเรียนจำนวน 8 คน ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินเรื่องประเภทของเครื่องดนตรีไทย ลักษณะของวงดนตรีแต่ละประเภทได้อีกทั้งสับสนการแยกประเภทของวงดนตรี ซึ่งจะส่งผลต่อเกณฑ์การวัดผลประเมินผลของสถานศึกษา ครูผู้สอนต้องดำเนินการแก้ไข พัฒนานักเรียนให้ผ่านเกณฑ์ นักเรียนต้องมีสมาธิ และความพยายามในการเรียน การฝึกฝนพอสมควร จึงจะทำให้การเรียนนั้นเกิดประสิทธิผลได้

จากความสำคัญดังกล่าว ผู้สอนจึงได้แก้ไขปัญหาดังกล่าว จัดทำวิจัยในชั้นเรียนขึ้นโดยนำชุดฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการเรียนเรื่องวงดนตรี มาใช้กับนักเรียนกลุ่มนี้เพื่อผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

ในการวิจัยในชั้นเรียน ผู้วิจัยใช้ชุดฝึกทักษะเรื่องวงดนตรี เป็นเครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย

- แบบฝึกชุดที่ 1 ประเภทของเครื่องดนตรีไทย

- แบบฝึกชุดที่ 2 ประวัติความเป็นมาของเครื่องดนตรีไทย

ผู้วิจัยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โดยใช้เวลาหลังเลิกเรียน ระหว่างเวลา 16.00 - 16.30 น. และ ในการเก็บรวบรวมข้อมูลใช้เวลา 10 วัน

ผลการประเมินพัฒนาการสรุปได้ทั้ง 4 ครั้ง ดังนี้ นักเรียนมีคะแนนผลการฝึกทักษะความรู้ ความเข้าใจการแยกประเภทของเครื่องดนตรีไทย ผ่านเกณฑ์ มีผลคะแนนเฉลี่ยสูงสุดคือ 96.2 และมีผลคะแนนเฉลี่ยต่ำสุดคือ 8 นักเรียนกลุ่มเป้าหมายมีคะแนนพัฒนาการโดยรวมร้อยละเฉลี่ย 91.2 โดยมีคะแนนพัฒนาการสูงสุดคิดเป็นร้อยละ 100 และมีคะแนนพัฒนาการต่ำสุดคิดเป็นร้อยละ 80 โดยผ่ายเกณฑ์การประเมินทุกคนคิดเป็นร้อยละ 100 นอกจากนี้จากการทำวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยยังสามารถสรุปได้ว่า การจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะประกอบไปด้วยปัจจัย 3 ด้านที่ทำให้นักเรียนไม่เกิดการเรียนรู้ที่ดี ได้แก่ 1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน 2. ปัจจัยด้านจำนวนผู้เรียน 3. ปัจจัยด้านระยะเวลาในการเรียน จะเห็นได้ว่านักเรียนทั้ง 8 คน จะสามารถเรียนรู้ได้ดีเมื่อทำการเรียนการสอนในกลุ่มย่อยหรือแยกสอนเฉพาะกลุ่ม และมีสภาพห้องเรียนที่สงบเงียบ ไม่วุ่นวาย และใช้ระยะเวลาในการเรียนไม่เกิน 30 - 50 นาที นักเรียนจึงจะเรียนรู้ได้ดีกว่าเรียนแบบกลุ่มใหญ่

เว็บน่าสนใจ