ครูบ้านนอก

รายงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ(Best Practice)

รูปแบบการบริหารจัดการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดย SK Model

สู่การพัฒนาคุณภาพที่ยั่งยืนทั้งระบบ โรงเรียนสหวิทยาคม

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1

น

วัตถุประสงค์

1. สถานศึกษามีรูปแบบการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในที่เป็นระบบมีประสิทธิภาพ

2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกสาระวิชาสูงได้มาตรฐาน และมีคุณธรรม คุณลักษณะ

อันพึงประสงค์ และมีการปฏิบัติอย่างยั่งยืนอยู่ในระดับดี ขึ้นไป

3. ผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน วางแผนการยกระดับคุณภาพ

การจัดการเรียนการสอน เพื่อให้บังเกิดผลกับผู้เรียนตามมาตรฐาน มีการตรวจสอบยอมรับในแผนการดำเนินงานของสถานศึกษาและเกิดความเสมอภาคในโอกาสที่จะได้รับการบริการการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง

4. ทำให้ผู้ปกครองได้รับข้อมูลคุณภาพการศึกษาที่เชื่อถือได้ เกิดความเชื่อมั่นและสามารถตัดสินใจเลือกใช้บริการที่มีคุณภาพมาตรฐาน

ขั้นตอนการดำเนินงาน

การดำเนินงานการบริหารจัดการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดย SK Model สู่การพัฒนาคุณภาพที่ยั่งยืนทั้งระบบ โรงเรียนสหวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1

มีหลักการและแนวคิดจากการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน เป็นการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School-Based Management) : SBM ซึ่งได้นำทฤษฎีการบริหารเป็นฐานความคิดมาประยุกต์ใช้ในการบริหารตามเอกลักษณ์ของโรงเรียน ซึ่งเป็นการทำงานที่อิงหลักการของวงจรเดมมิ่ง (PDCA) แต่ปรับเปลี่ยนกระบวนการตรวจสอบ (Check) มาเป็นการเรียนรู้ (Study) และ (Active) ทบทวน มาเป็น (Reflect) การสะท้อนกลับด้วยกิจกรรม PLC อย่างต่อเนื่อง จึงเป็นวงจร PDSR ภายใต้ค่านิยมองค์กร คือ SAHA Teamwork ซึ่งเป็นวัฒนธรรมขององค์กรที่ถือปฏิบัติร่วมกัน ความหมายของ “SAHA Teamwork” คือ การพัฒนากระบวนการทำงาน พร้อมทั้งร่วมสนับสนุนและสร้างเสริมขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงาน มุ่งผลสัมฤทธิ์ร่วมกันอย่างเป็นเอกภาพ

S : Strategy คือ แผนการพัฒนา การปฏิบัติเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ หรือเป้าหมาย

A : Achievement คือ ทำงานโดยมุ่งหวังผลสำเร็จของงานอย่างมีประสิทธิภาพ

H : Happyness คือ การทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข

A : Attitude คือ มีทัศนคติที่ดีในการทำงาน

Teamwork คือ การสร้างทีมที่เข้มแข็งด้าน Knowledge ความรู้ Skills ทักษะ

Love unity ความรักสามัคคี

ผลสำเร็จที่ได้

1. การกำหนดมาตรฐานการศึกษา

- สถานศึกษาต้องกำหนดมาตรฐานการศึกษาของตนเองให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาชาติ

- มาตรฐานควรครอบคลุมคุณภาพผู้เรียน กระบวนการบริหาร และการจัดการเรียนการสอน

2. การจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

- จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่มุ่งตรงตามมาตรฐานที่กำหนด

- กำหนดเป้าหมาย วิธีการ และระยะเวลาในการพัฒนาอย่างชัดเจน

3. การดำเนินงานตามแผน

- ถ่ายทอดแผนสู่การปฏิบัติโดยครูและบุคลากรทุกฝ่าย

- สร้างความตระหนักและมีส่วนร่วมจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง

4. การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ

- ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ

- เก็บรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ อย่างครอบคลุมและน่าเชื่อถือ

5. การติดตามผลการดำเนินงาน

- วิเคราะห์ผลการประเมินเพื่อหาจุดเด่นและจุดที่ต้องพัฒนา

- นำผลการประเมินมาวางแผนปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

6. การจัดทำรายงานประจำปี

- จัดทำรายงานการประเมินตนเอง (SAR)

- เผยแพร่ต่อหน่วยงานต้นสังกัดและสาธารณชน

7. การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

- นำผลการประเมินมาใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบปีต่อไป

- สร้างวัฒนธรรมคุณภาพภายในสถานศึกษา

4. ผู้ปกครอง ชุมชน สังคม มีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนางานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เกิดความเชื่อมั่น และสามารถตัดสินใจเลือกใช้บริการที่มีคุณภาพมาตรฐาน

เว็บน่าสนใจ