ครูบ้านนอก

ขั้นตอนที่ ๑ การวางแผน ( Plan )

ใช้กระบวนการบริหารจัดการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้

๑.๑ ศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาจากการประชุมคณะครูผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน แล้วนามาวิเคราะห์ถึงสาเหตุของปัญหา

๑.๒ ประชุมวางแผนร่วมกับครูประจำชั้น เพื่อทำความเข้าใจนโยบายสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข

๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการตามโครงการและมอบหมายหน้าที่รับผิดชอบเพื่อกำหนดกิจกรรมส่งเสริมที่เหมาะสมกับนักเรียน จัดทำรายละเอียดโครงการเสนอผู้บริหารเพื่อพิจารณาอนุมัติ

๑.๔ สร้างเครื่องมือประเมินผลตามวัตถุประสงค์ของโครงการได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับความพึงพอใจของครูนักเรียนและผู้ปกครองที่มีต่อการดาเนินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

๑.๕ จัดหาทรัพยากร/งบประมาณ รวมทั้งจัดสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน

๑.๖ สร้างเครือข่ายและประสานความร่วมมือจากครูบุคลากร/องค์กรต่าง ๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน

ขั้นตอนที่ ๒ การดำเนินงาน ( Do )

ดำเนินกิจกรรมส่งเสริมเชิงสร้างสรรค์ให้นักเรียนปลอดยาเสพติดและอบายมุข 5 มาตรการ ได้แก่

 มาตรการด้านการป้องกัน

 มาตรการด้านการค้นหา

 มาตราการด้านการรักษา

 มาตรการด้านการเฝ้าระวัง

 มาตรการด้านการบริหารจัดการ

ขั้นตอนที่ 3 การตรวจสอบและการประเมินผล ( Check )

การสังเกตความเปลี่ยนแปลงและพฤติกรรมต่าง ๆ เพื่อใช้เป็นข้อมูล

๓.๑ จัดทำเครื่องมือประเมินผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการ

๓.๒ ครูสังเกตพฤติกรรมนักเรียนก่อนและหลังจากเข้าร่วมกิจกรรมเก็บรวบรวมข้อมูลและผลการ

ประเมินนักเรียน ตามเครื่องมือวัดผล

๓.๓ นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์และนำเสนอผลที่ได้จากการใช้วิธีการหรือกิจกรรมในการแก้ปัญหา

ขั้นตอนที่ 4 การปรับปรุงแก้ไข ( Action )

การสะท้อนผลการดำเนินงานเพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไข

๔.๑ การทบทวนกระบวนการการปฏิบัติงาน หลังเสร็จสิ้นแต่ละกิจกรรม ซึ่งเป็นการทบทวนวิธีการทำงาน ทั้งด้านความสำเร็จและปัญหาที่เกิดขึ้น เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากการทำกิจกรรม

๔.๒ หาแนวทางพัฒนาหรือร่วมกันแก้ปัญหา โดยร่วมมือกันของครูผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ นักวิชาการต่างๆ หรือผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนานักเรียน

๔.๓ หากมีปัญหาหรือต้องปรับปรุงแก้ไขในเรื่องใดให้ย้อนกลับไปที่ขั้นตอนที่ ๑-๔ ตามลำดับของรูปแบบวงจร PDCA

๔.๔ กำกับ ติดตาม นิเทศ และประเมินผลโครงการเป็นระยะๆ อย่างต่อเนื่อง

๔.๕ สรุปผลและรายงานผลการดาเนินงาน

๔.๖ นำข้อมูลไปพัฒนาต่อไป

๔.๗ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์/ขยายผลเครือข่าย

โรงเรียนแม่ตะละวิทยาได้ดำเนินการสถานศึกษา

โดยใช้นวัตกรรม “เรียนรู้ สร้างสรรค์ มีภูมิคุ้มกันยาเสพติด ด้วย PLUS MODEL”

โดยอาศัยใช้หลักการแนวคิดภายใต้ยุทธศาสตร์ 5 มาตรการ ได้แก่

- มาตรการด้านการป้องกัน

- มาตรการด้านการค้นหา

- มาตรการด้านการรักษา

- มาตรการด้านการเฝ้าระวัง

- มาตรการด้านการบริหารจัดการ

และกลยุทธ์ “4 ต้อง 2 ไม่” โดย 4 ต้อง คือ

- ต้องมียุทธศาสตร์

- ต้องมีแผนงาน

- ต้องมีระบบข้อมูล

- ต้องมีเครือข่าย

และ 2 ไม่ คือ

- ไม่ปกปิดข้อมูล

- ไม่ไล่นักเรียน/นักศึกษาออก

โดยบูรณาการความร่วมมือและประสานงานโดยผู้บริหาร ครู นักเรียนแกรนำ เพื่อให้เกิดการขับเคลื่อนที่เข้มแข็งต่อเนื่องและยังยืน เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศชาติ ดังนี้

1.) P : ( Plan )

โรงเรียนแม่ตะละวิทยาโดยผู้บริหาร ประชุมชี้แจงคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองคณะครู และแกนนำนักเรียน เพื่อบริหารเชิงกลยุทธ์ เป็นการบริหารคุณภาพโรงเรียนโดยเริ่มจากการศึกษานโยบาย จุดเน้น กลยุทธ์ของหน่วยงานต้นสังกัดเพื่อ

1. จัดทำแผนปฏิบัติการ (Action Plan)

2. การปฏิบัติการ (Take Action)

3. การประเมินผล (Evaluation

ดำเนินกิจกรรมห้องเรียนสีขาวภายใต้ โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข แต่งตั้งบทบาทหน้าที่คณะกรรมการห้องเรียน 4 ฝ่าย เพื่อขับเคลื่อนกลยุทธ์ห้องเรียนสีขาว ได้แก่

๑. ฝ่ายการเรียน

๒. ฝ่ายการงาน

๓. ฝ่ายกิจกรรม

๔. ฝ่ายสารวัตรนักเรียน

2.) U : (understand)

โรงเรียนแม่ตะละวิทยาโดยผู้บริหาร สร้างความเข้าใจ สร้างเครือข่ายและทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ ให้กับคณะทำงาน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และร่วมกันขับเคลื่อนการพัฒนาโรงเรียนสีขาวให้มีประสิทธิผลและประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น และผลักดันให้ได้รับรางวัลที่สูงขึ้นไป ตาม 5 มาตรการ ได้แก่

 มาตรการด้านการป้องกัน

 มาตรการด้านการค้นหา

 มาตราการด้านการรักษา

 มาตรการด้านการเฝ้าระวัง

 มาตรการด้านการบริหารจัดการ

3.) S : (successful)

สถานศึกษาได้โล่รับรางวัล ตามโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข มีความพึงพอใจ การดำเนินงาน ขัับเคลื่่อน 5 มาตรการ ได้แก่

ด้านที่ ๑ มาตรการป้องกัน

๑. กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุข

๒. กิจกรรมวันงดสูบบุหรี่โลก

๓. กิจกรรมดนตรี นาฏศิลป์ และนันทนาการ

๔. กิจกรรมกีฬาต่อต้านยาเสพติด

๕. กิจกรรมส่งเสริมการแสดงออกวันสำคัญ

๖. กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกาย

๗. กิจกรรมห้องเรียนสีขาว

ด้านที่ ๒ มาตรการค้นหา

๑. กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน/การเยี่ยมบ้าน

๒. กิจกรรมสุ่มตรวจปัสสาวะหาสารเสพติด

ด้านที่ ๓ มาตรการรักษา

๑. กิจกรรมคลินิกเสมารักษ์/กิจกรรมแนะแนว

ด้านที่ ๔ มาตรการเฝ้าระวัง

๑. กิจกรรมครู D.A.R.E

๒. กิจกรรมลูกเสือเนตรนารีต้านภัยยาเสพติด

๓. กิจกรรมตู้แดงเสมารักษ์

ด้านที่ 5 การบริหารจัดการ

1. กิจกรรม ๔ ต้อง

๒. กิจกรรม ๒ ไม่

4.) L : (learning process)

การปรับเปลี่ยนการบริหารจัดการในรูปแบบใหม่มาประยุกต์ ใช้โดยนำหลักการและการแสวงหาประสิทธิภาพ ในการปฏิบัติงานที่มุ่งสู่ความเป็นเลิศมาเป็นข้อมูลเพื่อปรับปรุงให้ดียิ่งขึ้น

๔. ผลการดำเนินงาน/ประโยชน์ที่ได้รับ

โรงเรียนแม่ตะละวิทยา ได้ดำเนินการพัฒนานวัตกรรมส่งเสริมให้นักเรียน “เรียนรู้ สร้างสรรค์ มีภูมิคุ้มกัน ยาเสพติด ด้วย PLUS MODEL”จนก่อเกิดความสำเร็จ ดังนี้

๔.๑ นักเรียนโรงเรียนแม่ตะละวิทยาทุกคน ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

๔.๒ นักเรียนทุกคนได้รับการส่งเสริมเข้าร่วมกิจกรรมป้องกัน ค้นหา รักษา และเฝ้าระวังให้ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

๔.๓ นักเรียนมีคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ ค่านิยม ๑๒ ประการ

๔.๔ ครู นักเรียน ผู้ปกครอง มีความพึงพอใจต่อการดำเนินกิจกรรม

๔.๕ โรงเรียนมีการบริหารจัดการโรงเรียนสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขที่เป็นรูปธรรมชัดเจนและปฏิบัติกิจกรรมห้องเรียนสีขาวทุกห้องเรียน

๔.๖ โรงเรียน ผู้บริหาร ครู ได้รับรางวัลเชิดชูเกียรติเสมา ป.ป.ส. ระดับทอง ประจำปีการศึกษา ๒๕๖7

เว็บน่าสนใจ