ครูบ้านนอก

การพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านโน้ตสากลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 5 โดยใช้แนวคิดของโคดาย

Development of activities package to promote reading musical notes skills of Prathomsuksa 5 students by using the Kodaly concept

อภินันท์ สำเภาน้อย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านโน้ตสากลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 5 โดยใช้ชุดกิจกรรม 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดนตรี เรื่อง ทักษะการอ่านโน้ตสากลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 5 โดยใช้แนวคิดของโคดาย ระหว่างก่อนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 5 ต่อการใช้ชุดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 5 โรงเรียนบ้านเขาทะลุ อำเภอสวี จังหวัดชุมพร จำนวน 20 คน ดำเนินการทดลองในปีการศึกษา 2567 การสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sample) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ชุดกิจกรรม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เก็บรวมรวบข้อมูลประมวลผล และวิเคราะห์ สรุปผล อภิปรายโดยใช้ตารางและการพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนพัฒนาทักษะการอ่านโน้ตสากล มีคะแนนผ่านเกณฑ์ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70 จำนวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 85 และมีนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 15 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรี เรื่องการอ่านโน้ตสากล หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาดนตรีสากลโดยใช้ชุดกิจกรรมตามแนวคิดของโคดาย ในภาพรวม อยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.28)

คำสำคัญ : การพัฒนาทักษะ, การอ่านโน้ตสากล, ชุดกิจกรรม

เว็บน่าสนใจ