ครูบ้านนอก

การวิจัยในชั้นเรียนนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนการสอนวิชาแนะแนว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยการแนะแนวออนไลน์ ในโครงการ “Born to be อาชีพนี้พี่บอกต่อ” โดยเป็นผลจากการสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนที่ร่วมโครงการ ในวิชาแนะแนว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 123 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง และแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจ โดยรูปแบบการดำเนินการ คือ คณะครูที่ปรึกษาชั้นมะยมศึกษาปีที่ 5 ร่วมกันเชิญวิทยากรในอาชีพสาขาต่าง ๆ จำนวน 13 ท่าน มาแนะแนวผ่านโปรแกรม Google meet ในคาบแนะแนวเป็นเวลา 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในช่วงเดือนมิถุนายน – สิงหาคม 2564 โดยวิทยากรได้เล่าประสบการณ์ ลักษณะงาน แนวทางการประกอบอาชีพ แนวทางเตรียมตัวสู่อาชีพ และตอบคำถามที่นักเรียนสอบถาม จากการดำเนินการพบว่า นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีความสะดวกในการเชื่อมต่ออินเทอร์เนต และมีความพร้อมด้านคอมพิวเตอร์หรือโทรศัพท์มือถือ จัดอยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.24, S.D. = 0.99 และ = 3.30, S.D. = 0.90 ตามลำดับ) ก่อนร่วมโครงการผู้เรียนมีความเข้าใจในลักษณะงานสาขาอาชีพต่าง ๆ อยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.11, S.D. = 0.88) และหลังจากร่วมโครงการนี้แล้ว นักเรียนมีความเข้าใจในลักษณะงานสาขาอาชีพต่าง ๆ อยู่ในระดับมาก ( = 3.76, S.D. = 0.65) นักเรียนมีความคิดเห็นว่าเนื้อหา รูปแบบการดำเนินการ และเวลามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ( = 3.24, S.D. = 0.99 และ = 3.30, S.D. = 0.90 ตามลำดับ) และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการในภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 3.73, S.D. =0.87)

จากผลการดำเนินการและความคิดเห็นเพิ่มเติมของนักเรียน จึงสรุปได้ว่าการแนะแนวผ่านการออนไลน์ ในโครงการ “Born to be อาชีพนี้พี่บอกต่อ” ช่วยให้นักเรียนเข้าใจอาชีพและมีแนวทางในการเตรียมตัวศึกษาต่อและประกอบอาชีพมากยิ่งขึ้น

เว็บน่าสนใจ