ครูบ้านนอก

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ปีพุทธศักราช 2568 ซึ่งเน้นการจัดประสบการณ์เชิงรุก (Active Learning) เป็นแนวทางสำคัญที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กอย่างรอบด้าน ผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นการมีส่วนร่วมของเด็กอย่างแท้จริง เปิดโอกาสให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติ คิด วิเคราะห์ ทดลอง สื่อสาร และสะท้อนความคิดของตนเอง เปลี่ยนบทบาทของครูจากผู้ถ่ายทอดความรู้ มาเป็นผู้ออกแบบกิจกรรมและผู้ส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบสนองความต้องการและความสนใจของเด็กแต่ละคน ช่วยสร้างแรงจูงใจและสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับพัฒนาการ ส่งผลให้เด็กเกิดความภาคภูมิใจในตนเอง รู้จักแก้ไขปัญหา และมีพฤติกรรมการเรียนรู้อย่างมีเป้าหมาย

นอกจากนี้ กระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกยังส่งเสริมให้เด็กสามารถเชื่อมโยงความรู้กับชีวิตจริง เกิดความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น และเติบโตอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยอย่างยั่งยืน

วัตถุประสงค์

1. เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการตามวัยอย่างสมดุลทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

2. เด็กสามารถแสดงออกถึงความคิดสร้างสรรค์ กล้าคิด กล้าทำ และกล้าแสดงออกในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม

3. ครูปฐมวัยมีแนวทางการจัดกิจกรรมที่ชัดเจน มีการวางแผน ออกแบบกิจกรรม และประเมินผลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

4. โรงเรียนมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา และส่งเสริมให้เกิดการพัฒนาการเรียนรู้ที่ยั่งยืนสำหรับเด็ก

เป้าหมายของผลงาน

1. เชิงปริมาณ

เด็กนักเรียนชั้นอนุบาล 1-3 โรงเรียนบ้านหนองไฮ ร้อยละ 90 ได้รับการจัดประสบการณ์การผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

2. เชิงคุณภาพ

เด็กนักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ กล้าคิด กล้าทำ และกล้าแสดงออกในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสมและมีพัฒนาการตามวัย อย่างสมดุลทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ในระดับมากขึ้นไป

เว็บน่าสนใจ