ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

นวัตกรรม/วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยเพื่อพัฒนาทักษะสมอง (EF) ของเด็กปฐมวัยเพื่อชีวิตที่สำเร็จ ด้วย KIDS Model (คิดส์โมเดล) ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามแนวทางของ KIDS Model ภายใต้การบริหารโรงเรียนในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะสมอง (EF) ของเด็กปฐมวัยอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ 2) เพื่อพัฒนาศักยภาพของครูผู้สอนและผู้ปกครองให้มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะสมอง (EF) ให้กับเด็กปฐมวัยได้อย่างเหมาะสม 3) เพื่อสร้างความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน ในฐานะหุ้นส่วนการพัฒนาทักษะสมอง (EF) ของเด็กปฐมวัย 4) เพื่อพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนปฐมวัยในการส่งเสริมการพัฒนาทักษะสมอง (EF) ของเด็กที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้และใช้ชีวิตในสังคมได้อย่างมีคุณภาพ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหาร คณะครูระดับปฐมวัยโรงเรียนสวนป่าแม่กะสี จำนวน 3 คน 2) ผู้ปกครองนักเรียนจำนวน 20 คน 3) นักเรียนโรงเรียนสวนป่าแม่กะสีระดับปฐมวัยจำนวน 20 คน

ผลการดำเนินงาน

1. โรงเรียนสวนป่าแม่กะสี มีรูปแบบการบริหารจัดการที่ชัดเจนและเป็นระบบตามแนวคิด KIDS Model โดยมีการจัดทำคู่มือและแผนการดำเนินงานที่บูรณาการการพัฒนา EF เข้ากับการดำเนินงานปกติของสถานศึกษาได้อย่างกลมกลืน และมีการขับเคลื่อนผ่านกลไกของชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่เข้มแข็ง

2. ผู้บริหารและครูผู้สอนระดับปฐมวัยร้อยละ 100 มีความรู้ ความเข้าใจในมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย และทักษะสมอง EF

3. ผู้ปกครองร้อยละ 88 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนา EF และสามารถส่งเสริมทักษะ EF ให้กับบุตรหลานที่บ้านได้อย่างเหมาะสม โดยมีการเข้าร่วมกิจกรรมกับโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอในฐานะหุ้นส่วนการพัฒนา

4. โรงเรียนมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนปฐมวัยที่มีประสิทธิภาพ

เว็บน่าสนใจ