ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

HELP MODEL โรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2

ผู้วิจัย : นางสิรินทร์ทิพย์ คชรินทร์

ปีการศึกษา : 2566 - 2568

คำสำคัญ : รูปแบบการบริหาร / ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน / โรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยและพัฒนา ( Research and Development) มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อ

ศึกษาสภาพปัญหาระบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนจันทร์หุ่น 2) เพื่อพัฒนา

รูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ 3) เพื่อทดลองนำ

รูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่พัฒนาขึ้นไปใช้ในการบริหารจัดการระบบดูแล

ช่วยเหลือนักเรียน และ 4) เพื่อประเมินรูปแบบการบริหารจัดการจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP

MODEL ของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญปีการศึกษา 2566 ผู้วิจัยดำเนินการตามลำดับขั้นตอนดังนี้ ขั้นตอนที่ 1

การศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการและแนวทางการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน

จันทร์บำเพ็ญ ขั้นตอนที่ 2 การสร้างรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL

ของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญ ขั้นตอนที่ 3 การทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ของของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญ และขั้นตอนที่ 4 การประเมินรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือ

นักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบสอบถามความ

ต้องการจำเป็นในการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ 2) แบบ

ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP

MODEL ของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแล

ช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญและ 4) แบบประเมินรูปแบบการบริหารจัดการ

ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญ

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการศึกษาสภาพปัญหาความต้องการและแนวทางการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือ

นักเรียนของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญ พบว่า ครูผู้สอนมีความต้องการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

อยู่ในระดับมากที่สุด ทุกด้าน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.50 และแนวทางการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือ

นักเรียน ได้แก่ 1) ควรมีรูปแบบการบริหารโดยมีจุดมุ่งหมายที่ชัดเจน 2) ควรมีคณะกรรมการระบบการดูแล

ช่วยเหลือนักเรียนจากบุคคลที่เกี่ยวข้องอย่างหลากหลาย 3) ควรกำหนดขอบข่ายงานระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และ 4) ควรมีกระบวนการบริหารที่เป็นระบบ

2. ผลการสร้างรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียน

จันทร์บำเพ็ญ คือ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน และการส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้

กิจกรรมทั้ง 4 กิจกรรม การป้องกัน ช่วยเหลือ แก้ไข และการส่งต่อ

3. ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญ

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2 ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา

ครูผู้สอน และผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

4. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียน

จันทร์บำเพ็ญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2 ประกอบด้วย

4.1 ผลการแก้ปัญหานักเรียนกลุ่มเสี่ยงและกลุ่มมีปัญหาในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ปีการศึกษา 2566 สามารถแก้ไขปัญหาได้ ร้อยละ 100.00

4.2 ผลการสอบถามความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนและผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบการ

บริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ