ชื่อผู้วิจัย : นางสาวสุรางคณา จงปั้น
ชื่อเรื่อง : การพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่องประโยคซับซ้อน
โดยใช้รูปแบบการสอน CIPPA Model ร่วมกับ Gamification
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ปีการศึกษา : 2567
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. พัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้เรื่องประโยคซับซ้อนโดยใช้รูปแบบการสอน CIPPA Model ร่วมกับ Gamification สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตา6มเกณฑ์ 80/80 2. ตรวจสอบประสิทธิผลของกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เรื่องประโยคซับซ้อนโดยใช้รูปแบบการสอน CIPPA Model ร่วมกับ Gamification สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิผลตามเกณฑ์ดัชนีประสิทธิผลตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป 3. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องประโยคซับซ้อน ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอน CIPPA Model ร่วมกับ Gamification 4. ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนเรื่องประโยคซับซ้อนโดยใช้รูปแบบการสอน CIPPA Model ร่วมกับ Gamification กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนโนนไทยคุรุอุปถัมภ์ อำเภอโนนไทย จังหวัดนครราชสีมา ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จํานวน 1 ห้อง นักเรียนจำนวน 37 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องประโยคซับซ้อนเรียนโดยใช้รูปแบบการสอน CIPPA Model ร่วมกับ Gamification 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติทดสอบแบบที่ไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test Dependent) และดัชนีประสิทธิผล (Effectiveness Index)ผลการวิจัยปรากฏว่า
1. ประสิทธิภาพของกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เรื่องประโยคซับซ้อนโดยใช้รูปแบบการสอน CIPPA Model ร่วมกับ Gamification สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.78/86.58 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. ประสิทธิผลของกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น เท่ากับ 0.808 หรือคิดเป็น ร้อยละ 81 ตามเกณฑ์ดัชนีประสิทธิผลที่กำหนดไว้
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนที่เรียนด้วยกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น
สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 25.97 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.93
4. ผลคะแนนความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นอยู่ในระดับ
มากที่สุด โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 4.76 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.47
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
