ครูบ้านนอก

ความเป็นมาและสภาพของปัญหา

ยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี (พ.ศ.๒๕๖๑ - ๒๖๘๐) ได้กำหนดเป้าหมายการพัฒนาประเทศภาพรวม คือ

“ประเทศชาติมั่นคงประชาชนมีความสุขเศรษฐกิจพัฒนาอย่างต่อเนื่องสังคมเป็นธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาติยั่งยืน” โดยยกระดับศักยภาพของประเทศในหลากหลายมิติพัฒนาคนในทุกมิติและในทุก ช่วงวัยให้เป็น คนดี เก่ง และมีคุณภาพ สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม สร้างการเติบโตบนคุณภาพ ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและมีภาครัฐของประชาชนเพื่อประชาชนและประโยชน์ส่วนรวมพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และแก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ ๒ พ.ศ. ๒๕๔๕ กำหนด จุดมุ่งหมายของการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง และสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพเป็นมนุษย์ ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายจิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต โรงเรียนในฐานะหน่วยงานทางการศึกษาที่มีความใกล้ชิดกับนักเรียนมากที่สุดจึงมีภารกิจที่สำคัญในการพัฒนานักเรียนทั้งทางด้านความรู้และคุณธรรมจริยธรรม โดยอาศัยความร่วมมือในการพัฒนาจากทุกหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง โดยโรงเรียนวัดควนลังมิตรภาพที่ 11 มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ และคุณธรรมภายใต้บริบท เป็นองค์กรคุณธรรมต้นแบบ โดยมุ่งพัฒนาบุคลากรทั้งผู้บริหาร ครู นักเรียน และบุคลากรของโรงเรียน ให้มีทัศนคติ วิธีคิด และการประพฤติปฏิบัติที่สะท้อนคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่ เหมาะสมกับสังคมไทย โดยมีความมุ่งหวังเจตนารมณ์และปฏิญญาร่วมกันคือ “ คุณธรรมนำความรู้ ” โดยกำหนดเป้าหมาย “ปัญหาที่อยากแก้ไขคือ จัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับคุณธรรม จริยธรรม”

จากผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา โรงเรียนวัดควนลังมิตรภาพที่11 ที่ผ่านมาพบว่านักเรียนโรงเรียนวัดควนลังมิตรภาพที่11ที่เป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถ และมีความพร้อมใน การศึกษาต่อใน ระดับที่สูงขึ้น และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร มี ความสามารถในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มี ความสามารถการ คิดอย่างเป็นระบบ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุสมผลมีความรู้และทักษะศตวรรษที่21 มีทักษะในการทำงานรักการทำงานสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและยอมรับความเห็นของผู้อื่น มีจิตสังคมนักเรียนเป็น คนดีทั้งในและนอกห้องเรียน เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ มีความรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข

ทั้งนี้เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความประพฤติด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสังคม และจิตสำนึกตาม วัฒนธรรมอันดีของสังคม ภาคภูมิใจในท้องถิ่น ในความเป็นไทย และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับ ภูมิปัญญาไทยมีเหตุ มีผล และยอมรับเหตุผลความคิดเห็นของผู้อื่น มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข อย่างยั่งยืน โรงเรียนจึงได้กำหนด “ความดีที่อยากปลูกฝัง” สำหรับนักเรียนโดยบูรณาการเข้ากับคุณธรรม ๕ ประการ คือ “พอเพียง กตัญญู ซื่อสัตย์สุจริต ความรับผิดชอบ อุมการณ์คุณธรรม” และได้พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อใช้บริหารจัดการการดำเนินงานด้านคุณธรรมของโรงเรียน ภายใต้บริบทของสถานศึกษา และ กระบวนการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง โดยใช้หลักจิตตปัญญาศึกษา สำหรับนักเรียนโดยบูรณาการเข้ากับคุณธรรม ๕ ประการ คือ “พอเพียง กตัญญู ซื่อสัตย์สุจริต ความ รับผิดชอบ อุมการณ์คุณธรรม” เพื่อพัฒนานักเรียน เข้าใจ และมีกระบวนการคิดอย่างมีเหตุผลซึมซับคุณค่าแห่งคุณธรรม ความดีอย่างเป็นธรรมชาติ และสร้างความรู้สึกผิดชอบชั่วดีรวมทั้งสร้างเครือข่ายชุมชนองค์กรแห่งคุณธรรมโดยประสานความร่วมมือจากหน่วยงาน และองค์กรที่ทำางานด้านคุณธรรมอย่างเป็นรูปธรรมที่ชัดเจนซึ่งเป็น เรื่องที่ไม่ซับซ้อนและทำได้ง่าย และสามารถเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของ นักเรียนได้จริง ช่วยให้พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในโรงเรียน “ลดลง” และ ส่งเสริมให้เกิดพฤติกรรม ที่พึง ประสงค์ “เพิ่มขึ้น” ซึ่งนับเป็นการพัฒนาเยาวชน ผู้ปกครอง และชุมชน ได้อย่างยั่งยืน

เว็บน่าสนใจ