ครูบ้านนอก

โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นการดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธาน เดินตามรอย เบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 และตามพระ ราชประสงค์ของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่10 ในการจัดการศึกษาเพื่อให้เยาวชนทุกคนมี ความรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สรุปได้ว่าการ พัฒนาคุณธรรมให้กับเยาวชนของชาติจำเป็นต้องดำเนินการจัดทำ “โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” เพื่อพัฒนาโรงเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้นักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาตระหนักรู้เข้าใจ และมีกระบวนการคิดอย่างมีเหตุผล ซึมซับคุณค่าแห่งคุณธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาติ และสร้าง ความรู้สึก ผิดชอบชั่วดี รวมทั้งสร้างเครือข่ายชุมชนองค์กรแห่งคุณธรรม โดยประสานความร่วมมือจาก หน่วยงาน และองค์กรที่ทำงานด้านคุณธรรมอย่างเป็นรูปธรรมที่ชัดเจน รูปแบบของโรงเรียนคุณธรรมนั้นเป็นเรื่องที่ไม่ซับซ้อนและทำได้ง่าย เป็นการลงทุนต่ำ แต่ได้กำไรมาก และสามารถเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของ นักเรียนได้จริง โดยหลักการของโรงเรียนคุณธรรมสามารถนำไปใช้ได้กับโรงเรียนในทุกศาสนา ไม่ผูกขาดกับ ศาสนาใดศาสนาหนึ่งเปรียบเสมือนเป็นคุณธรรมสากล ที่จะช่วยให้พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในโรงเรียน "ลดลง" และส่งเสริมให้เกิดพฤติกรรมที่พึงประสงค์ "เพิ่มขึ้น" ซึ่งนับเป็นการพัฒนาเยาวชน ผู้ปกครอง และ ชุมชนได้อย่างยั่งยืน

โรงเรียนบ้านทรงธรรม ได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เพื่อมีส่วนร่วมในการสืบสานพระราชปณิธานเดินตามรอยเบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิ พลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 และตามพระราชประสงค์ของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 ที่ ให้จัดการศึกษาสำหรับเยาวชนสวนใหญ่ของประเทศให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ อีกทั้งยังเป็นโครงการที่ สอดคล้องกับนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ ที่มุ่งจัดการศึกษา เพื่อให้เยาวชนทุกคนมีความรู้ความสามารถ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข เพื่อให้การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมดำเนินไป อย่างเป็นรูปธรรม มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ด้วยโรงเรียนบ้านทรงธรรม เป็นโรงเรียนที่มุ่งเน้นส่งเสริมงานด้านคุณธรรม จริยธรรม ตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน จากความเป็นสำคัญของการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมข้างต้น จึงมีแนวคิดในการพัฒนาคุณธรรม โดยการจัดการเรียนการรู้คุณธรรมสู่ห้องเรียน เพื่อสนองกระแสพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ ที่ว่า “ช่วยกันสร้างคนดีให้บ้านเมือง”โดยให้นักเรียนได้จัดทำโครงงานคุณธรรม ให้สอดคล้องกับสภาพจริงของโรงเรียน ในการเรียนการสอนเรื่องคุณธรรม จริยธรรมเป็นนามธรรมยากต่อการจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนเข้าใจเกิดคุณธรรม จากสภาพปัญหาดังกล่าวจึงหาวิธีการแก้ปัญหาด้วยกิจกรรมการสอนแนวคิดทฤษฎีแบบร่วมมือ (Cooperrative Learning Theory) และผ่านกระบวนการ PDCA มาใช้ในการพัฒนาโครงงานคุณธรรมด้านความคุณธรรม จริยธรรม ด้านจิตอาสา ด้านพอเพียง ด้านความรับผิดชอบ และการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ เรื่อง โครงงานส่งเสริมคุณธรรม สร้างจิตอาสา พัฒนาสิ่งแวดล้อม ,โครงงานคุณธรรมสมุนไพรดับกลิ่น, โครงงานจิตอาสา นำพาเสียงดนตรีสู่ชุมชน, โครงงานคุณธรรมสมุนไพรมะกรูด ขจัดคราบและโครงงานถุงนมแปลงร่าง สร้างสรรค์ ปันสุข มาใช้เป็นกระบวนการสร้างคนดีด้วยโครงงานคุณธรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน มีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์เพิ่มมากขึ้น

ดังนั้นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยรูปแบบโครงงานคุณธรรม เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยใช้กระบวนการPDCAร่วมกับ การใช้ทฤษฎ๊ร่วมมือของนักเรียนโรงเรียนบ้านทรงธรรมเกิดผลส่งให้นักเรียนมีคูณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะเพิ่มมากขึ้นและเห็นผลเชิงประจักษ์

เว็บน่าสนใจ