ครูบ้านนอก

การแก้ไขปัญหาทักษะการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อจากระบบคลังสื่อ OBEC Content Center เรื่อง Go shopping ตามรูปแบบการสอน 5 Steps Active Learning รายวิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนลองวิทยา ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ทักษะการพูดภาษาอังกฤษ หลังโดยใช้สื่อจากระบบคลังสื่อ OBEC Content Center เรื่อง Go shopping ตามรูปแบบการสอน 5 Steps Active Learning และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ทักษะการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อจากระบบคลังสื่อ OBEC Content Center เรื่อง Go shopping ตามรูปแบบการสอน 5 Steps Active Learning กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 โรงเรียนลองวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแพร่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 16 คน สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย

สรุปผลการศึกษา

1. เพื่อแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อจากระบบคลังสื่อ OBEC Content Center เรื่อง Go shopping ตามรูปแบบการสอน 5 Steps Active Learning รายวิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนลองวิทยา ของกลุ่มตัวอย่าง พบว่านักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อจากระบบคลังสื่อ OBEC Content Center เรื่อง Go shopping ตามรูปแบบการสอน 5 Steps Active Learning รายวิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนลองวิทยา พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.74

เว็บน่าสนใจ