ครูบ้านนอก

มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการในการพัฒนาความสามารถด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของผู้เรียน 2) พัฒนากลยุทธ์การส่งเสริมความสามารถในการดำเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และ 3) ประเมินผลการนำกลยุทธ์ไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน ดำเนินการวิจัยด้วยระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหาร ครู นักเรียน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องของโรงเรียนเทศบาลป้อมแผลงไฟฟ้า สังกัดเทศบาลเมืองพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินผล วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า 1) กลยุทธ์การพัฒนาความสามารถในการดำเนินชีวิตของผู้เรียนตามแนวทางการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมประกอบด้วย 2 ยุทธศาสตร์หลัก ได้แก่ การพัฒนาการเรียนรู้สู่การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน และการสร้างนวัตกรรมด้านสิ่งแวดล้อมสู่การปฏิบัติ 2) การขับเคลื่อนกลยุทธ์สู่การปฏิบัติดำเนินการผ่านโครงการสำคัญ ได้แก่ โครงการ "คัดแยกขยะ เริ่มที่ตัวเรา" โครงการ "โรงเรียนสีเขียว พลังงานสะอาด" โครงการ "นวัตกรรมสิ่งแวดล้อมเพื่อชุมชน" โครงการ "ศูนย์การเรียนรู้สิ่งแวดล้อมชุมชน" โครงการ "จิตอาสารักษ์สิ่งแวดล้อม" และโครงการ "พัฒนาครูผู้นำด้านสิ่งแวดล้อม" 3) ผลการประเมินการนำกลยุทธ์ไปใช้พบว่า ปริมาณขยะในโรงเรียนลดลงร้อยละ 30 นักเรียนร้อยละ 90 มีความรู้และพฤติกรรมด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมที่ดีขึ้น โรงเรียนได้รับรางวัลด้านสิ่งแวดล้อมระดับเขต และมีนวัตกรรมด้านสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากความร่วมมือกับชุมชน 2 โครงการ ผลการวิจัยสะท้อนให้เห็นว่า การพัฒนาความสามารถในการดำเนินชีวิตของผู้เรียนตามแนวทางการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมต้องอาศัยการบูรณาการในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน และการสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับชุมชน

เว็บน่าสนใจ