ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การส่งเสริมทักษะการเขียนโปรแกรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบเงื่อนไขและแบบวนซ้ำ โดยใช้ Blockly game ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (GBL) ร่วมกับการออกแบบการสอนโดยใช้ ADDIE Model

ชื่อผู้พัฒนา : นายนินนาท แจ่มเล็ก

ปีการศึกษา : 2567-2568

บทคัดย่อ

การพัฒนาการส่งเสริมทักษะการเขียนโปรแกรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบเงื่อนไขและแบบวนซ้ำ โดยใช้ Blockly game ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (GBL) ร่วมกับการออกแบบการสอนโดยใช้ ADDIE Model มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบเงื่อนไขและแบบวนซ้ำ โดยใช้ Blockly game ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (GBL) ร่วมกับการออกแบบการสอนโดยใช้ ADDIE Model 2) เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (GBL) ร่วมกับการออกแบบการสอนโดยใช้ ADDIE Model ที่ส่งผลต่อทักษะการเขียนโปรแกรมของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนสตรีระนอง จำนวน 35 คน รูปแบบที่ใช้ ADDIE Model ตามแนวคิดของ ศูนย์เทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยแห่งรัฐฟลอริดา ในการออกแบบขั้นตอนการดำเนินงานหลัก ซึ่งประกอบไปด้วย 5 ขั้นตอน คือ 1) A – Analysis (ขั้นวิเคราะห์) 2) D - Design (การออกแบบ) 3) D - Development (ขั้นการพัฒนา) 4) I – Implement (ขั้นการดำเนินการ) 5) E – Evaluation (ขั้นการประเมินผล) ผสานกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (GBL) ตามแนวคิดของ อธิป อนันต์กิตติกุล ที่มี 4 ขั้นตอน ขั้นที่ 1 ขั้นการนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นที่ 2 ขั้นการดำเนินกิจกรรม ขั้นที่ 3 ขั้นการอภิปรายผลหลังการเล่นเกม ขั้นที่ 4 ขั้นประเมินผลโดยครูและผู้เรียนร่วมกันประเมิน

ผลการพัฒนาพบว่า การส่งเสริมทักษะการเขียนโปรแกรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบเงื่อนไขและแบบวนซ้ำ โดยใช้ Blockly game ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (GBL) ร่วมกับการออกแบบการสอนโดยใช้ ADDIE Model ร้อยละ 100 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนสตรีระนอง ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (GBL) ร่วมกับการออกแบบการสอนโดยใช้ ADDIE Model เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบเงื่อนไขและแบบวนซ้ำ โดยใช้ Blockly game ผ่านเกณฑ์การประเมินทุกคน ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ Blockly game มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ข้อที่มีระดับสูงสุด คือ นักเรียนชอบสื่อการเรียนการสอนในครั้งนี้ รองลงมา คือ สื่อมีความน่าสนใจ และข้อที่มีระดับต่ำสุด ใช้งานง่ายสะดวกในการเข้าถึง

เว็บน่าสนใจ