ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1)เพื่อศึกษาความสามารถด้านการเรียนรู้ทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กพิการซ้อน โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมจับคู่สี 2)เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการเรียนรู้ทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กพิการซ้อน โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมจับคู่สี ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมจับคู่สี กลุ่มเป้าหมาย เลือกแบบเจาะจงเป็นเด็กพิการซ้อน เพศชาย อายุ 14 ปี ซึ่งมารับบริการศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดเพชรบุรี หน่วยบริการแก่งกระจาน จำนวน 1 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบประเมินผลการจัดการเรียนรู้ แบบสังเกตผลการจัดการเรียนรู้ สื่อที่ใช้ในชุดกิจกรรม และแผนการจัดการเรียนรู้ วิธีดำเนินงานวิจัย คือ วิจัยเชิงทดลอง โดยจัดการเรียนรู้ทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็ก ตามจุดประสงค์ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลตามจุดประสงค์ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล จำนวน 20 ครั้ง ครั้งละ 50 นาที เป็นเวลา 6 สัปดาห์ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติพื้นฐานหาค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และการพรรณนาข้อมูล นำเสนอผลการวิจัยโดยใช้ กราฟเส้น และแผนภูมิแท่ง

ผลการวิจัยพบว่า

1. ความสามารถด้านการเรียนรู้ทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กพิการซ้อน โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมจับคู่สี โดยรวม ก่อนการพัฒนาคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ 1 คือ ทำไม่ได้ หลังการพัฒนาคะแนนอยู่ในระดับ 5 คือ ทำได้ด้วยตนเอง มีคะแนนเพิ่มขึ้นเท่ากับ 4 คิดเป็นร้อยละ 80

2. ผลการเปรียบเทียบความสามารถด้านการเรียนรู้ทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กพิการซ้อน โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมจับคู่สี หลังการพัฒนา ผู้เรียนมีความสามารถด้านการเรียนรู้สูงขึ้นกว่า ก่อนการพัฒนา

เว็บน่าสนใจ