ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการการใช้ AI ในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบหายใจ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนปัว อำเภอปัว จังหวัดน่าน 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการการใช้ AI ในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบหายใจ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้อง 1, 3, 4, 5, 8 และห้อง 9 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 227 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือในการวิจัยในครั้งนี้ ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบหายใจ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ระบบหายใจ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการการใช้ AI ในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบหายใจ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัยได้จัดการเรียนรู้เรื่อง ระบบหายใจ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ และวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย สถิติค่าเฉลี่ย ( x ̿) ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) พัฒนาการสัมพัทธ์ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (Development Score or Gain Score)

ผลการวิจัยพบว่า

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่จัดการเรียนรู้โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการการใช้ AI ในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบหายใจ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่านักเรียนมีระดับพัฒนามากที่สุดคือ ระดับพัฒนาการระดับกลาง จำนวน 88 คน คิดเป็นร้อยละ 38.77 รองลงมา พัฒนาการระดับสูง จำนวน 56 คน คิดเป็นร้อยละ 24.67 พัฒนาระดับสูงมาก จำนวน 42 คน คิดเป็นร้อยละ 18.50 และพัฒนาการระดับต้น จำนวน 41 คน คิดเป็น ร้อยละ 18.06 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการการใช้ AI ในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบหายใจ อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ