ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (PAR) โดยใช้รูปแบบการวิจัยแบบผสมผสาน เพื่อพัฒนาและศึกษาประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฐานคณิตศาสตร์ชุมชนที่ออกแบบขึ้นเพื่อส่งเสริมศักยภาพการจัดการต้นทุนและกำหนดราคาผลิตภัณฑ์ วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 2) เพื่อเปรียบเทียบความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการต้นทุนและกำหนดราคาก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรม และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อชุดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่าง คือ สมาชิกกลุ่มการท่องเที่ยวโดยชุมชนบ้านสวายสอ จังหวัดบุรีรัมย์ จำนวน 25 คน ซึ่งเลือกมาแบบเจาะจง เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 5 กิจกรรม 2) แบบทดสอบวัดความรู้ 3) แบบประเมินทักษะ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือทั้งหมดผ่านการตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน (IOC ≥ 0.50) และหาค่าความเชื่อมั่น (KR-20 และ Cronbach’s Alpha ≥ 0.70) การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติพรรณนาและ t-test (Dependent Samples) และข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 2) คะแนนความรู้ความเข้าใจหลังการเข้าร่วมกิจกรรม (x̄=17.2, SD=1.5) สูงกว่าก่อนเข้าร่วมกิจกรรม (x̄=6.8, SD=2.0) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผู้เข้าร่วมมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมในระดับมาก (x̄=4.55, SD=0.48) ข้อมูลเชิงคุณภาพยังชี้ให้เห็นถึงความมั่นใจที่เพิ่มขึ้นและความเข้าใจใน ’ต้นทุนแฝง’ เช่น ค่าแรงงาน สรุปได้ว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฐานคณิตศาสตร์ชุมชนเป็นนวัตกรรมการศึกษาที่มีประสิทธิผลในการสร้างเสริมศักยภาพให้แก่วิสาหกิจชุมชน และแสดงให้เห็นถึงคุณค่าของการบูรณาการความรู้เชิงวิชาการเข้ากับบริบทท้องถิ่นเพื่อแก้ปัญหาจริง

คำสำคัญ: ชุดกิจกรรมการเรียนรู้, คณิตศาสตร์ชุมชน, การจัดการต้นทุน, การกำหนดราคา, การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม, การท่องเที่ยวโดยชุมชน

เว็บน่าสนใจ