ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การหารทศนิยมระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือโดยใช้เทคนิค TAI (Team Assisted Individualization) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวิเชียรชม กลุ่มเป้าหมายของการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 76 คน ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนวิเชียรชม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือโดยเทคนิค TAI เรื่อง การหารทศนิยม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 7 แผน รวม 7 ชั่วโมง และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การหารทศนิยม เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ Dependent t-test

ผลการวิจัยพบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 8.89 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3.14 และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 13.11 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3.62 แสดงให้เห็นว่าคะแนนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงให้เห็นว่าการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI ช่วยพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาคณิตสาสตร์ ได้อย่างอย่างมีประสิทธิภาพ

คำสำคัญ : ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, วิธีการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI

เว็บน่าสนใจ