ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่องงานวิจัย การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ โดยใช้บทบาทสมมติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ปีการศึกษา 2566

ชื่อผู้ทำวิจัย นางสาวปุญชรัสมิ์ อินแสง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

บทคัดย่อ

งานวิจัยเรื่อง “การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยใช้บทบาทสมมติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนบ้านอี่เลี่ยน” มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมบทบาทสมมติ และ (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการสื่อสารภาษาอังกฤษก่อนและหลังการใช้กิจกรรมบทบาทสมมติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านอี่เลี่ยน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมบทบาทสมมติ แบบทดสอบวัดความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ แบบประเมินการแสดงบทบาทสมมติ และแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมดังกล่าว สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนหลังเข้าร่วมกิจกรรมบทบาทสมมติมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเข้าร่วมกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. นักเรียนมีความคิดเห็นในเชิงบวกต่อการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมบทบาทสมมติ โดยเห็นว่าเป็นกิจกรรมที่สนุก ส่งเสริมให้กล้าพูดภาษาอังกฤษมากขึ้น และสามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่า การจัดการเรียนรู้โดยใช้บทบาทสมมติเป็นแนวทางที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 6

เว็บน่าสนใจ