การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 3 โรงเรียนปล้องวิทยาคม ที่มีต่ออการการจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตนักเรียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปล้องวิทยาคม
ปีการศึกษา 2567 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ข้อและ แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน ต่อการจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปล้องวิทยาคม จำนวน 15 ข้อ มีทั้งหมด 5 ระดับ 5 = มากที่สุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1 = น้อยที่สุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นนักเรียนหญิง ร้อยละ 53.40 เป็นนักเรียนชาย ร้อยละ 46.60 แบ่งตามห้องเรียน ชั้น ม3/1 ร้อยละ 24.28 ชั้น ม.3/2 ร้อยละ 25.24 ม.3/2 ร้อยละ 25.24ม.3/3 ร้อยละ25.24 ม.3/4 ร้อยละ25.24
คิดเห็นของนักเรียน ต่อเนื้อหากิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปล้องวิทยาคม เนื้อหากิจกรรมแนะแนวพัฒนาทักษะชีวิต ที่จัดกิจกรรมครบทั้ง 4 องค์ประกอบ ในระดับมากที่สุด ร้อยละ 86.20 และเนื้อหาส่วนใหญ่ที่นักเรียนได้รับจากห้องเรียนมีความสอดคล้องกับเนื้อหาที่ได้รับจากแหล่งอื่น ๆน้อยที่สุด ร้อยละ 73.64 ค่าเฉลี่ย X ̅ ร้อยละ 80.54
ผลการสำรวจสำรวจความคิดเห็นของนักเรียน ต่อกระบวนการจัดกิจกรรมแนะแนวทักษะชีวิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปล้องวิทยาคม นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องทักษะชีวิต โดยการอภิปรายกลุ่มในห้องเรียน มากที่สุด ร้อยละ 95.82 หากนักเรียนเกิดความสงสัยในกิจกรรม นักเรียนจะซักถามกับผู้สอน น้อยที่สุด ร้อยละ 70.94 ค่าเฉลี่ย X ̅ ร้อยละ 83.69
ผลการสำรวจความคิดเห็นของนักเรียน ต่อครูผู้จัดกิจกรรม แนะแนวทักษะชีวิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปล้องวิทยาคม ครูผู้จัดกิจกรรรมใช้เวลาตามที่กำหนดไว้ มากที่สุด ร้อยละ 89.90 และครูผู้จัดกิจกรรรมใช้ภาษาความเหมาะสม น้อยที่สุดร้อยละ 77.58 และค่าเฉลี่ยรวม X ̅ ร้อยละ 81.57
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
