ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการโครงงานบูรณาการเชิงนวัตกรรม เพื่อยกระดับสถานศึกษาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่สังคมแห่งการเรียนรู้

ในศตวรรษที่21 ของโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) จังหวัดชลบุรี

ผู้วิจัย ว่าที่ร้อยเอก สุรกิจ กอมณี ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา

วิทยฐานะผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ

โรงเรียน โรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) จังหวัดชลบุรี

ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2567

บทคัดย่อ

การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการโครงงานบูรณาการเชิงนวัตกรรมเพื่อยกระดับสถานศึกษาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) จังหวัดชลบุรีมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ และความต้องการในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูผู้สอนในโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) สังกัดสำนักการศึกษาเมืองพัทยา จังหวัดชลบุรี 2) พัฒนารูปแบบการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานด้วยการสร้างองค์ความรู้ เพื่อพัฒนาคุณลักษณะการสร้างความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) สังกัดสำนักการศึกษาเมืองพัทยา จังหวัดชลบุรี 3) ศึกษาผลการทดลองใช้รูปแบบการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานด้วยการสร้างองค์ความรู้ เพื่อพัฒนาคุณลักษณะการสร้างความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) สังกัดสำนักการศึกษาเมืองพัทยา จังหวัดชลบุรี 4) เพื่อประเมินรูปแบบการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานด้วยการสร้างองค์ความรู้ เพื่อพัฒนาคุณลักษณะการสร้างความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) สังกัดสำนักการศึกษาเมืองพัทยา จังหวัดชลบุรี ก่อนนำออกเผยแพร่เป็นผลงานวิชาการประชากร/กลุ่มเป้าหมาย/กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 2 คน ครูผู้สอนในโรงเรียน จำนวน 15 คน คณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 3 คน ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 คน นักเรียนของโรงเรียน จำนวน 334 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็น รูปแบบการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินความเหมาะสม และความสอดคล้องของรูปแบบการส่งเสริมการจัดการ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่าเฉลี่ยร้อยละ การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) และการบรรยาย

สรุปผลการวิจัย

การศึกษาความต้องการของครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ได้รูปแบบการส่งเสริมการจัด การเรียนรู้แบบโครงงานด้วยการสร้างองค์ความรู้ เพื่อพัฒนาคุณลักษณะการสร้างความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) สังกัดสำนักการศึกษาเมืองพัทยา จังหวัดชลบุรี ด้วยวิธีจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน (Project Based Learning) บูรณาการร่วมกับกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน Co 5 steps มีองค์ประกอบ 5 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 เสนอสิ่งเร้าและรวมพลังระบุคำถามสำคัญด้วยความอยากรู้ ขั้นที่ 2 รวมพลังแสวงหาสารสนเทศแบบรู้เท่าทันสื่อและวิเคราะห์ ขั้นที่ 3 รวมพลังอภิปรายและสร้างความรู้ด้วยความพากเพียร ขั้นที่ 4 รวมพลังสื่อสารสากลและสะท้อน ขั้นที่ 5 รวมพลังประยุกต์สร้างอาชีพและตอบแทน โดยผลการประเมินรูปแบบการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ฯ โดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่า มีความเหมาะสมและความสอดคล้องเชิงทฤษฎี มีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.97 ผลการประเมินของผู้บริหารโรงเรียนพบว่า โดยรวมรูปแบบการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ มีความเหมาะสมนำไปปฏิบัติได้ อยู่ในระดับมากที่สุด ผลการทดลองใช้การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสีเขียวเพื่อเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนและชุมชน โรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) ด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพมีดังนี้

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน พบว่า โดยรวมนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในปีการศึกษา 2567 คิดเป็นร้อยละ 75.84 สูงกว่าปีการศึกษา 2566 (คิดเป็นร้อยละ 69.94)

2. ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนในโรงเรียน พบว่า โดยรวมครูผู้สอนมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด และทุกด้านครูผู้สอนมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด โดยสูงสุด คือ ด้านการจัดการเรียนรู้ รองลงมา คือ ด้านการพัฒนาคุณลักษณะของนักเรียน ต่อมาคือ ด้านการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ กับด้านการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ ตามลำดับ และทุกข้อครูมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 4.64 – 4.85

3. คุณลักษณะการสร้างความรู้ด้วยตนเองของนักเรียน พบว่า โดยรวมนักเรียนมีคุณลักษณะการสร้างความรู้ด้วยตนเอง อยู่ในระดับดีมาก และทุกด้านนักเรียนมีคุณลักษณะการสร้างความรู้ด้วยตนเอง อยู่ในระดับดีมาก

4. ผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการบริหารโรงเรียนด้วยรูปแบบการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานด้วยการสร้างองค์ความรู้ เพื่อพัฒนาคุณลักษณะการสร้างความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) พบว่า โดยรวมผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อ การบริหารโรงเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด และทุกด้านผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อการบริหารโรงเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด โดยสูงสุด คือ ด้านการจัดการเรียนรู้

เว็บน่าสนใจ