ครูบ้านนอก

ขั้นตอนการดำเนินงาน

โรงเรียนวัดฤทธิ์ (คำหมื่นปทุมานุสสรณ์) ขับเคลื่อนงานสถานศึกษาสีขาวผ่านนวัตกรรม KING MODEL โดยใช้กระบวนการบริหารงานคุณภาพ PDCA เป็นฐานในการดำเนินงาน ดังนี้

๓.๑ ขั้นวางแผน (P: Plan)

หัวใจหลัก คือ การสร้างความเข้าใจ (Knowledge)

๑) แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน

จัดตั้งคณะกรรมการอำนวยการ, คณะกรรมการดำเนินงาน และคณะทำงานห้องเรียนสีขาว เพื่อวางโครงสร้างการทำงานที่ชัดเจน

๒) ประชุมวางแผนและกำหนดนโยบาย

คณะกรรมการร่วมกันประชุมเพื่อทบทวนผลการดำเนินงานในระดับทอง และกำหนดทิศทางสู่ระดับเพชร โดยใช้ข้อมูลจาก รายงานการสำรวจสภาพการใช้สารเสพติด (CATAS) เป็นฐานในการตัดสินใจ

๓) จัดทำแผนปฏิบัติการ

บรรจุโครงการและกิจกรรมที่ครอบคลุม ๕ มาตรการหลักของสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข ลงในแผนปฏิบัติการประจำปี

๓.๒ ขั้นดำเนินงาน (D: Do)

หัวใจหลัก คือ การเข้าถึง (Interaction) และ การพัฒนา (Nurture)

โรงเรียนดำเนินการผ่านกิจกรรมหลัก ๕ มาตรการ ดังนี้

มาตรการป้องกัน

๑) กิจกรรมห้องเรียนสีขาว ขับเคลื่อนผ่านโครงสร้างนักเรียนแกนนำ ๔ ฝ่าย

๒) กิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธ เสริมสร้างคุณธรรม จิตอาสา และสติเพื่อเป็นภูมิคุ้มกันทางใจ

๓) กิจกรรมครู D.A.R.E. และกิจกรรมอบรมให้ความรู้ มุ่งเน้นเรื่องบุหรี่ไฟฟ้าและการพนันออนไลน์

๔) กิจกรรมรณรงค์ต้านภัยยาเสพติด สร้างกระแสความตระหนักทั้งในโรงเรียนและชุมชน

๕) กิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ ได้แก่ กิจกรรมดนตรีมังคละและวงดุริยางค์, กิจกรรมกีฬาสีภายใน, และ กิจกรรมทางกาย เพื่อใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์

มาตรการค้นหา

๑) ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดำเนินการสำรวจ ค้นหากลุ่มเสี่ยง และ การเยี่ยมบ้านนักเรียน ๑๐๐%

๒) กิจกรรมสุ่มตรวจปัสสาวะหาสารเสพติด เพื่อเฝ้าระวังและป้องกันเชิงรุก

มาตรการรักษา

๑) จัดตั้งคลินิกเสมารักษ์ เพื่อให้คำปรึกษาและช่วยเหลือนักเรียนในด้านต่างๆ

๒) กิจกรรมแนะแนว ดูแลช่วยเหลือสภาพจิตใจและพฤติกรรมของนักเรียนรายบุคคล

มาตรการเฝ้าระวัง

๑) ตู้แดงเสมารักษ์ รับเรื่องราวร้องทุกข์และข้อมูลลับภายในโรงเรียน

๒) การพัฒนา เว็บไซต์ เพจเฟซบุ๊กโรงเรียน เพื่อรับเรื่องร้องเรียนผ่านช่องทางแชทออนไลน์ ให้เท่าทันยุคดิจิทัล

๓) กิจกรรมอบรมให้ความรู้ มุ่งเน้นการป้องกันยาเสพติด บุหรี่ไฟฟ้า และการพนันออนไลน์

มาตรการด้านการบริหารจัดการ

การกำหนดโครงสร้างการดำเนินงาน แต่งตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบการดำเนินงานอย่าง

ชัดเจน แบ่งเป็น ๓ ระดับ เพื่อให้เกิดการประสานงานที่มีประสิทธิภาพ ได้แก่

คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้นำชุมชน มีหน้าที่กำหนดนโยบาย ทิศทางการดำเนินงาน และสนับสนุนทรัพยากร และงบประมาณ

คณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา มีหน้าที่วางแผนปฏิบัติการ จัดกิจกรรมตาม ๕ มาตรการหลัก และประสานงานภาคีเครือข่าย "บวร"

คณะทำงานห้องเรียนสีขาว ประกอบด้วย นักเรียนแกนนำ ๔ ฝ่าย คือ ฝ่ายการเรียน, ฝ่ายการงาน, ฝ่ายสารวัตรนักเรียน และฝ่ายกิจกรรม มีหน้าที่ขับเคลื่อนกิจกรรมระดับห้องเรียนและรายงานผลพฤติกรรมเพื่อนนักเรียน

๓.๓ ขั้นตรวจสอบและประเมินผล (C: Check)

หัวใจหลัก คือ การวัดผลสัมฤทธิ์ (Growth & Goal)

๑) สรุปรายงานการปฏิบัติงาน คณะทำงานห้องเรียนสีขาวรายงานผลตามตัวชี้วัดที่กำหนด

๒) การนิเทศติดตาม คณะกรรมการอำนวยการลงพื้นที่ประเมินห้องเรียนสีขาวต้นแบบที่มีผลการดำเนินงานระดับ ดีเยี่ยม

๓) ประเมินความพึงพอใจ รับฟังความคิดเห็นจากภาคีเครือข่าย "บวร" ต่อการจัดกิจกรรมต่างๆ

๓.๔ ขั้นปรับปรุงและพัฒนา (A: Act)

หัวใจหลัก คือ การสืบสาน รักษา ต่อยอด

๑) ทบทวนการปฏิบัติงาน นำผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากการดำเนินงานมาสรุปบทเรียน

๒) ปรับปรุงแผนงาน หากพบปัญหาในมาตรการใด ให้ดำเนินการปรับปรุงเพื่อ "รักษา" สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข ให้ยั่งยืน

๓) การต่อยอดสู่ความยั่งยืน นำผลงานความสำเร็จ (Best Practice) เช่น ดนตรีมังคละ หรือสื่อรณรงค์ดิจิทัล ไปเผยแพร่สู่ชุมชนและสถานศึกษาอื่น

เว็บน่าสนใจ