ขั้นตอนการดำเนินงาน
โรงเรียนวัดฤทธิ์ (คำหมื่นปทุมานุสสรณ์) ขับเคลื่อนงานสถานศึกษาสีขาวผ่านนวัตกรรม KING MODEL โดยใช้กระบวนการบริหารงานคุณภาพ PDCA เป็นฐานในการดำเนินงาน ดังนี้
๓.๑ ขั้นวางแผน (P: Plan)
หัวใจหลัก คือ การสร้างความเข้าใจ (Knowledge)
๑) แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน
จัดตั้งคณะกรรมการอำนวยการ, คณะกรรมการดำเนินงาน และคณะทำงานห้องเรียนสีขาว เพื่อวางโครงสร้างการทำงานที่ชัดเจน
๒) ประชุมวางแผนและกำหนดนโยบาย
คณะกรรมการร่วมกันประชุมเพื่อทบทวนผลการดำเนินงานในระดับทอง และกำหนดทิศทางสู่ระดับเพชร โดยใช้ข้อมูลจาก รายงานการสำรวจสภาพการใช้สารเสพติด (CATAS) เป็นฐานในการตัดสินใจ
๓) จัดทำแผนปฏิบัติการ
บรรจุโครงการและกิจกรรมที่ครอบคลุม ๕ มาตรการหลักของสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข ลงในแผนปฏิบัติการประจำปี
๓.๒ ขั้นดำเนินงาน (D: Do)
หัวใจหลัก คือ การเข้าถึง (Interaction) และ การพัฒนา (Nurture)
โรงเรียนดำเนินการผ่านกิจกรรมหลัก ๕ มาตรการ ดังนี้
มาตรการป้องกัน
๑) กิจกรรมห้องเรียนสีขาว ขับเคลื่อนผ่านโครงสร้างนักเรียนแกนนำ ๔ ฝ่าย
๒) กิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธ เสริมสร้างคุณธรรม จิตอาสา และสติเพื่อเป็นภูมิคุ้มกันทางใจ
๓) กิจกรรมครู D.A.R.E. และกิจกรรมอบรมให้ความรู้ มุ่งเน้นเรื่องบุหรี่ไฟฟ้าและการพนันออนไลน์
๔) กิจกรรมรณรงค์ต้านภัยยาเสพติด สร้างกระแสความตระหนักทั้งในโรงเรียนและชุมชน
๕) กิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ ได้แก่ กิจกรรมดนตรีมังคละและวงดุริยางค์, กิจกรรมกีฬาสีภายใน, และ กิจกรรมทางกาย เพื่อใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
มาตรการค้นหา
๑) ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดำเนินการสำรวจ ค้นหากลุ่มเสี่ยง และ การเยี่ยมบ้านนักเรียน ๑๐๐%
๒) กิจกรรมสุ่มตรวจปัสสาวะหาสารเสพติด เพื่อเฝ้าระวังและป้องกันเชิงรุก
มาตรการรักษา
๑) จัดตั้งคลินิกเสมารักษ์ เพื่อให้คำปรึกษาและช่วยเหลือนักเรียนในด้านต่างๆ
๒) กิจกรรมแนะแนว ดูแลช่วยเหลือสภาพจิตใจและพฤติกรรมของนักเรียนรายบุคคล
มาตรการเฝ้าระวัง
๑) ตู้แดงเสมารักษ์ รับเรื่องราวร้องทุกข์และข้อมูลลับภายในโรงเรียน
๒) การพัฒนา เว็บไซต์ เพจเฟซบุ๊กโรงเรียน เพื่อรับเรื่องร้องเรียนผ่านช่องทางแชทออนไลน์ ให้เท่าทันยุคดิจิทัล
๓) กิจกรรมอบรมให้ความรู้ มุ่งเน้นการป้องกันยาเสพติด บุหรี่ไฟฟ้า และการพนันออนไลน์
มาตรการด้านการบริหารจัดการ
การกำหนดโครงสร้างการดำเนินงาน แต่งตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบการดำเนินงานอย่าง
ชัดเจน แบ่งเป็น ๓ ระดับ เพื่อให้เกิดการประสานงานที่มีประสิทธิภาพ ได้แก่
คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้นำชุมชน มีหน้าที่กำหนดนโยบาย ทิศทางการดำเนินงาน และสนับสนุนทรัพยากร และงบประมาณ
คณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา มีหน้าที่วางแผนปฏิบัติการ จัดกิจกรรมตาม ๕ มาตรการหลัก และประสานงานภาคีเครือข่าย "บวร"
คณะทำงานห้องเรียนสีขาว ประกอบด้วย นักเรียนแกนนำ ๔ ฝ่าย คือ ฝ่ายการเรียน, ฝ่ายการงาน, ฝ่ายสารวัตรนักเรียน และฝ่ายกิจกรรม มีหน้าที่ขับเคลื่อนกิจกรรมระดับห้องเรียนและรายงานผลพฤติกรรมเพื่อนนักเรียน
๓.๓ ขั้นตรวจสอบและประเมินผล (C: Check)
หัวใจหลัก คือ การวัดผลสัมฤทธิ์ (Growth & Goal)
๑) สรุปรายงานการปฏิบัติงาน คณะทำงานห้องเรียนสีขาวรายงานผลตามตัวชี้วัดที่กำหนด
๒) การนิเทศติดตาม คณะกรรมการอำนวยการลงพื้นที่ประเมินห้องเรียนสีขาวต้นแบบที่มีผลการดำเนินงานระดับ ดีเยี่ยม
๓) ประเมินความพึงพอใจ รับฟังความคิดเห็นจากภาคีเครือข่าย "บวร" ต่อการจัดกิจกรรมต่างๆ
๓.๔ ขั้นปรับปรุงและพัฒนา (A: Act)
หัวใจหลัก คือ การสืบสาน รักษา ต่อยอด
๑) ทบทวนการปฏิบัติงาน นำผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากการดำเนินงานมาสรุปบทเรียน
๒) ปรับปรุงแผนงาน หากพบปัญหาในมาตรการใด ให้ดำเนินการปรับปรุงเพื่อ "รักษา" สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข ให้ยั่งยืน
๓) การต่อยอดสู่ความยั่งยืน นำผลงานความสำเร็จ (Best Practice) เช่น ดนตรีมังคละ หรือสื่อรณรงค์ดิจิทัล ไปเผยแพร่สู่ชุมชนและสถานศึกษาอื่น
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
