ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อการวิจัย การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ผ่านสื่อดิจิทัลร่วมกับการเรียนเชิงรุก

เพื่อพัฒนาทักษะและส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบผลิตภัณฑ์ของ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ชื่อผู้วิจัย นางสาววีระนุช บุระกรณ์

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนโนนไทยคุรุอุปถัมภ์

สังกัด สำนักการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา

ปีที่ทำการศึกษา 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนดิจิทัล เรื่อง การสร้างโมเดลด้วย Google SketchUp (Workshop) รายวิชา การใช้โปรแกรมกราฟิกออกแบบผลิตภัณฑ์ รหัสวิชา

ว20219 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนดิจิทัลที่สร้างขึ้น 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้บทเรียนดิจิทัล กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโนนไทยคุรุอุปถัมภ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการ ศึกษา 2568 ที่เรียนรายวิชา การใช้โปรแกรมกราฟิกออกแบบผลิตภัณฑ์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ บทเรียนดิจิทัล เรื่อง การสร้างโมเดลด้วย Google SketchUp (Workshop) รายวิชา การใช้โปรแกรมกราฟิกออกแบบผลิตภัณฑ์ รหัสวิชา ว20219 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ แบบแบบถูก–ผิด จำนวน 10 ข้อแบบเติมคำ จำนวน 5 ข้อ แบบจับคู่ความสัมพันธ์ จำนวน 5 ข้อ รวมทั้งหมดจำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนดิจิทัล หลังจากจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนดิจิทัลที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า

1. บทเรียนดิจิทัล เรื่อง การสร้างโมเดลด้วย Google SketchUp (Workshop) รายวิชา การใช้โปรแกรมกราฟิกออกแบบผลิตภัณฑ์ รหัสวิชา ว20219 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น

มีประสิทธิภาพ 86.67/95.00

2. ค่าดัชนีประสิทธิผล ของบทเรียนดิจิทัลที่สร้างขึ้น มีค่าเท่ากับ 0.80

3. ค่าความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนดิจิทัลที่สร้างขึ้นมีค่าความพึงพอใจเฉลี่ย 4.54 อยู่ในระดับดี

เว็บน่าสนใจ