ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา เรื่อง แรงและการเคลื่อนที่

เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้เขียน พสธร วงค์ชารี

โรงเรียน โรงเรียนบ้านนาแซง ต.สองห้อง อ.ฟากท่า จ.อุตรดิตถ์

คำสำคัญ สะเต็มศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรม

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงคุณภาพนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง

สะเต็มศึกษา ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม และศึกษาความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่จัดการเรียนรู้โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง

สะเต็มศึกษา รูปแบบการวิจัยเป็นวิจัยเชิงปฏิบัติการ ประกอบด้วย ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติ ขั้นสังเกต และขั้นสะท้อนผล ดำเนินเป็นวงจรต่อเนื่องกัน 3 วงจรปฏิบัติการ ผู้เข้าร่วมวิจัยเป็นนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 19 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบบันทึกการสะท้อนผล แบบประเมินความคิดสร้างสรรค์ และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้การวิเคราะห์เนื้อหา และตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า ผลการวิจัยพบว่าการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ระบุปัญหา 2) รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา 3) ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา 4) วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา 5)ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน 6) นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน ซึ่งช่วยให้นักเรียนมีการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมอยู่ในระดับดีมาก โดยนักเรียนมีการระดมความคิด และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างชิ้นงานโดย สามารถคิดสิ่งแปลกใหม่หรือแตกต่างจากของเดิมได้

เว็บน่าสนใจ