ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.เพื่อสร้างและพัฒนาบอร์ดเกมเป็นสื่อในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและแปลความหมายแผนที่ 2.เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และการคิดแบบองค์รวมทางภูมิศาสตร์ 3.เพื่อสำรวจความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้ชุดบอร์ดเกม เรื่อง การอ่านและแปลความหมายแผนที่ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้เรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 ของโรงเรียนเทศบาล ๕ เทศบาลนครสุราษฎร์ธานี จำนวน 43 คน ระยะเวลาในการวิจัย 4 สัปดาห์

ผลวิจัยสามารถสรุปไปได้ดังนี้

1.คะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียนเท่ากับ 13.58 และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 24.77 คะแนน ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2.แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานที่ผู้วิจัยสร้างเครื่องมือ มีประสิทธิภาพ 81.05/82.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

3.ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ เรื่อง การอ่านและแปลความหมายแผนที่ เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด และรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน ทำให้เกิดบรรยากาศที่ดีและเอื้อต่อการเรียนการสอน ช่วยให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น สนใจ ตั้งใจ และผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อการเรียนมากขึ้น มีความร่วมมือช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการเรียนรู้ รู้จักการศึกษาด้วยตนเอง ช่วยเพิ่มทักษะในการทำงาน ส่งเสริมความรับผิดชอบต่อตนเองและกลุ่ม แก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง

เว็บน่าสนใจ