ครูบ้านนอก

การเผยแพร่ผลงานวิชาการ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน ที่มีต่อทักษะทางสังคมสำหรับการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมของเด็กปฐมวัย กลุ่มเป้าหมายคือ เด็กปฐมวัยที่มีอายุระหว่าง 4-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปี ที่ 2 ปี การศึกษา 2565 โรงเรียนสังข์อ่ำวิทยา สำนักงานเขต

พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน จำนวน 24 แผน แบบประเมินพฤติกรรมทางสังคมสำหรับการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมของเด็กปฐมวัย และ แบบบันทึกพฤติกรรม ซึ่งผู้ศึกษาบันทึกหลังการจัดกิจกรรมวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เชิงเนื้อหาผลการศึกษาพบว่า เด็กปฐมวัยหลังได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน มีทักษะทางสังคมสำหรับการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมสูงขึ้นกว่าก่อนจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน โดยมีด้านที่สูงที่สุดเรียงลำดับไป ดังนี้ ด้านการอยู่ร่วมกันแบบเป็นอันหนึ่งอันเดียว ด้านการยอมรับความหลากหลายด้านการเคารพสิทธิ และด้านการสื่อสาร เด็กได้พัฒนาทักษะทางสังคมผ่านการละเล่นพื้นบ้านที่เป็นของประเทศตนเองและของเพื่อน ทำให้เด็กรับฟังความคิดเห็นของเพื่อน มีการช่วยเหลือกัน มีปฎิสัมพันธ์ร่วมมือทำกิจกรรมกับเพื่อนที่มีความแตกต่างกันทางเชื้อชาติ ภาษา และวัฒนธรรม เด็กสามารถยอมรับและปรับตัวอยู่ร่วมกันกับเพื่อนที่มีความแตกต่างจากตนเองได้อย่างมีความสุข

เว็บน่าสนใจ