ครูบ้านนอก

การพัฒนาเด็กปฐมวัยเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เนื่องจากเป็นช่วงวัยแห่งการเรียนรู้และพัฒนาการอย่างรวดเร็วในทุกด้าน โดยเฉพาะด้านสติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ หรือ Executive Functions (EF) ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานที่ช่วยให้เด็กสามารถคิด วางแผน จดจ่อ ควบคุมตนเอง แก้ปัญหา และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ อันเป็นทักษะสำคัญสำหรับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21

จากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในระดับชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนบ้านเนินทอง พบว่าเด็กบางส่วนยังขาดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ไม่กล้าแสดงความคิดเห็น ขาดความมั่นใจในการสร้างผลงานด้วยตนเอง และมีสมาธิในการทำกิจกรรมได้ในระยะเวลาสั้น ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะการคิด การแก้ปัญหา และทักษะสมอง EF ซึ่งเป็นเป้าหมายสำคัญตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560

ผู้จัดทำจึงได้ศึกษาแนวคิดการจัดการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ (Active Learning) ร่วมกับแนวคิดการพัฒนาทักษะสมอง EF และพบว่ากิจกรรมการปั้นดินน้ำมันเป็นกิจกรรมที่สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย สามารถกระตุ้นการใช้จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การวางแผน การตัดสินใจ การจดจ่อใส่ใจ และการควบคุมตนเองได้เป็นอย่างดี อีกทั้งยังช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กและการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

จากเหตุผลดังกล่าว ผู้จัดทำจึงพัฒนารูปแบบ “ปั้นฝัน ปันคิด พิชิตจินตนาการ : รูปแบบการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะสมอง EF ของเด็กปฐมวัยผ่านกิจกรรมปั้นดินน้ำมันหรรษา” เพื่อส่งเสริมให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริงอย่างสร้างสรรค์ เปิดโอกาสให้เด็กคิด ออกแบบ สร้างสรรค์ และนำเสนอผลงานของตนเองอย่างอิสระ ภายใต้บรรยากาศแห่งความสุข ส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการด้านความคิดสร้างสรรค์ ทักษะสมอง EF และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามเป้าหมายของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยอย่างเหมาะสมตามวัย

4. จุดประสงค์ และเป้าหมายของการดำเนินงาน

4.1 จุดประสงค์

1. เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และส่งเสริมทักษะสมอง EF ของเด็กปฐมวัย ผ่านกิจกรรมปั้นดินน้ำมันหรรษาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3

4.2 เป้าหมาย

เชิงปริมาณ

1. นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ได้รับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และส่งเสริมทักษะสมอง EF ของเด็กปฐมวัย เพิ่มสูงขึ้นอยู่ในระดับคุณภาพดี คิดเป็นร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด

เว็บน่าสนใจ