ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์

เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว16101

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้วิจัย สาวนี สุขพันธ์

หน่วยงาน โรงเรียนบ้านจันลม อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ

ปีที่วิจัย 2558

บทคัดย่อ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านจันลม อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ ต่ำกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ และเนื้อหาที่นักเรียนผลสัมฤทธิ์ต่ำเรื่องหนึ่งคือ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งสาเหตุเกิดจาก 3 ด้าน คือ ด้านครูผู้สอนที่จัดกิจกรรมโดยยังขาดเทคนิคการสอนที่หลากหลาย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมน้อย ด้านผู้เรียนที่ยังขาดความกระตือรือร้นและแรงจูงใจในการเรียน และด้านสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ไม่สอดคล้องกับลักษณะเฉพาะหรือธรรมชาติของวิชา ผู้วิจัยจึงได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ และเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ให้สูงขึ้น

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านจันลม อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2558 จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มี 4 ชนิด ประกอบด้วย 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน

12 แผน 2) ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม จำนวน 10 เล่ม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม เป็นข้อสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก 1 ฉบับ จำนวน 40 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.22–0.66 และค่าความยากง่าย (P) ตั้งแต่ 0.29–0.79 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.75 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ มีข้อคำถามรวม 20 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.29–0.64 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.75 สถิติพื้นฐานที่ใช้ในการวิจัยคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ตรวจสอบสมมติฐานใช้ t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ 86.25/85.09 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2) นักเรียนที่ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว16101 ชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 3 มีค่าเฉลี่ยโดยรวม 4.50 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน .19 ระดับความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด

สรุปได้ว่าการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้วิจัยสร้างและพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนให้สูงขึ้น และนักเรียนมีความพึงพอใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ซึ่งครูและผู้สนใจสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ได้เป็นอย่างดี จึงควรเผยแพร่เพื่อเป็นวิทยาทานต่อไป

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 54,884 ครั้ง เลี้ยง-เล่นอย่างสร้างสรรค์ “สมาธิสั้น” รับมือได้	เปิดอ่าน 37,633 ครั้ง 5คำแนะนำป้องกันครูจากการเป็นหนี้	เปิดอ่าน 12,162 ครั้ง ทุกข์ที่สุด จะหลุดได้อย่างไร
เปิดอ่าน 32,252 ครั้ง การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน กับ การฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา : เจตนารมณ์ ข้อกฎหมาย ข้อเท็จจริงและสิ่งที่ได้รับ	เปิดอ่าน 14,324 ครั้ง สามัญชนคนไทย : โรงเรียนในฝัน	เปิดอ่าน 40,424 ครั้ง ทำไมต้องจ้างผู้เชี่ยวชาญตรวจรับบ้าน?
เปิดอ่าน 15,683 ครั้ง การปรับชั่วโมงเรียนภาษาอังกฤษ	เปิดอ่าน 19,817 ครั้ง มือถือและคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กควรอยู่ในห้องเรียนหรือไม่? โดย : ทีปกร วุฒิพิทยามงคล	เปิดอ่าน 14,312 ครั้ง 10 เคล็ดลับ แค่นั่งก็ลดน้ำหนักได้
เปิดอ่าน 83,242 ครั้ง สนามไฟฟ้า (electric field)	เปิดอ่าน 5,408 ครั้ง ประวัติความน่าจะเป็น	เปิดอ่าน 9,490 ครั้ง อย.อายัดด่วนนมผงนำเข้าจากจีน 20 ตัน!
เปิดอ่าน 1,589 ครั้ง ขั้นตอนในการทำเด็กหลอดแก้วมีกี่ขั้นตอน	เปิดอ่าน 18,489 ครั้ง การแพ้ยา Drug Hypersensitivity	เปิดอ่าน 488 ครั้ง ออกแบบมัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์ต้องเริ่มยังไง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory