ครูบ้านนอก

การวิจัย เรื่องความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพทั่วไปการและปัญหาการในจัดการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านครู ด้านนักเรียน ด้านสื่อและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านการวัดและประเมินผล กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา ปีการศึกษา 2558 จำนวน 200 คน เครื่องมือเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานภาพและปัญหาในการจัดการเรียนการสอน และสถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนที่ตอบแบบสอบถามส่วนมากเป็นเพศหญิง จำนวน 116 คน คิดเป็นร้อยละ 58.00 อายุ 13 ปี จำนวน 74 คน อายุ 14 และ 15 ปี จำนวน 63 คนเท่ากัน ระดับการศึกษาเป็นชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 1 จำนวน 74 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3 จำนวนชั้นละ 63 คน

2. สภาพทั่วไปในการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา โดยผู้วิจัยได้นำเสนอ 4 ด้าน คือ 1) ด้านครู ครูวิทยาศาสตร์เป็นคนที่มีบุคลิกและอัธยาศัยดี ยิ้มแย้มแจ่มใส รับฟังความคิดเห็นนักเรียนร่วมทั้งแนะนำส่งเสริมวิธีเรียนวิทยาศาสตร์ให้ประสบผลสำเร็จ 2) ด้านนักเรียน สิ่งที่นักเรียนได้รับการสนับ สนุนและช่วยเหลือ ในการเรียนวิทยาศาสตร์ให้ประสบผลสำเร็จ คือ โรงเรียนมีห้องวิทยาศาสตร์และอุปกรณ์พร้อมสำหรับการเรียน รวมทั้งมีการส่งเสริมให้เข้าร่วมการแข่งขันด้านวิทยาศาสตร์ทั้งในและนอกโรงเรียน และสิ่งทีนักเรียนต้องการคือ ต้องการให้คุณครูหาวิธีการสอนวิทยาศาสตร์ที่เข้าใจได้ง่ายๆ 3) ด้านสื่อและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน พบว่า ส่วนมากครูจะสอนตามหนังสือแบบเรียน สอนโดยเน้นทฤษฏีและการบรรยาย ทดลองบ้างเป็นบางครั้ง โดยในการทดลองครูจะอธิบายลำดับขั้นการทดลอง บอกจุดประสงค์ และฝึกให้นักเรียนตั้งสมมุติฐาน ส่วนในกิจกรรมการเรียนการสอนนักเรียนต้องให้ครูสอนโดยใช้สื่อที่หลากหลากหลาย ทันสมัย มีแรงดึงดูดใจให้นักเรียนอยากเรียน 4) ด้านการวัดและประเมินผล โดยส่วนมากครูมีการวัดผล โดยใช้ การทดสอบแบบปรนัย การตอบคำถามในชั้นเรียน และ มีใช้วิธีการสอบย่อย ปลอบปลายภาค และแบบ ฝึกหัด เป็นหลัก เพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนได้พัฒนาและปรับปรุงการเรียน

2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการจัดการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา โดยรวมอยู่ในระดับน้อย และเมื่อวิเคราะห์รายด้านพบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับน้อย แต่ในด้านสื่อและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีปัญหามากที่สุดมีค่าเฉลี่ย 2.20 และยังพบว่าการจัดกิจกรรมการสอนน่าเบื่อ ไม่น่าสนใจ ไม่มีแรงดึงดูดให้อยากเรียน รองลงมาด้านนักเรียน มีค่าเฉลี่ย 2.10 รองลงมาด้านครู มีค่าเฉลี่ย 1.90 และด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีค่าเฉลี่ย 1.87 เป็นลำดับสุดท้าย

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,430 ครั้ง ศูนย์รวมตำราแปลจากทั่วโลก	เปิดอ่าน 25,989 ครั้ง โปรแกรม SnagIt	เปิดอ่าน 14,506 ครั้ง หยุดมโน นร.นามสกุลยาวสุด ยันตัดต่อหลงเชื่อทั้งประเทศ
เปิดอ่าน 7,395 ครั้ง "ปฏิรูปการศึกษา" ทางรอด "วิกฤติเศรษฐกิจไทย"	เปิดอ่าน 12,101 ครั้ง วิจัยเผย เฟซบุ๊กทำให้คนมีความอิจฉามากขึ้น	เปิดอ่าน 32,684 ครั้ง ไข่ขาวสามารถใช้รักษาแผลน้ำร้อนลวกได้ จริงหรือ?
เปิดอ่าน 21,718 ครั้ง ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยการพิจารณาการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2549	เปิดอ่าน 12,291 ครั้ง ดูให้ชัด รัฐธรรมนูญ ม.286 ให้มีการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาคนแน่ หรือ?	เปิดอ่าน 19,443 ครั้ง ทานไข่วันละกี่ฟอง ถึงจะดี?
เปิดอ่าน 7,597 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษาให้ได้ผล ต้องตั้งต้นจากผลการประเมิน	เปิดอ่าน 33,505 ครั้ง xDSL คืออะไร?	เปิดอ่าน 8,879 ครั้ง Area-Based Education สร้างการศึกษาตอบโจทย์จังหวัด
เปิดอ่าน 10,175 ครั้ง หมู่บ้านอยู่แล้วรวยตามฮวงจุ้ย	เปิดอ่าน 9,184 ครั้ง ทำอย่างไรการเรียนรู้จึงเกิดขึ้นกับคนทั้งประเทศ โดย นพ.ประเวศ วะสี	เปิดอ่าน 12,619 ครั้ง 3 จุดหมายยอดฮิตที่คนไทยต้องทำประกันเดินทางก่อนไปเที่ยว

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory