ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน โดยใช้เกมการศึกษาของนักเรียน

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนประดู่ ปีการศึกษา 2559

ผู้ศึกษา นางผกามาศ รัตน์ประทุม

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อสร้างและพัฒนาทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน โดยใช้

เกมการศึกษาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนประดู่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านทักษะการคิดขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้เกมการศึกษา กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนประดู่ อำเภอสีคิ้ว จังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวนนักเรียน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เกมการศึกษาฝึกทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน แผนการจัดกิจกรรมฝึกทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน เรื่อง การสังเกต การเปรียบเทียบ การจัดกลุ่ม การจำแนกประเภท การตีความ การเชื่อมโยง จำนวน 36 แบบฝึก และแบบประเมินผลทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน

ผลการศึกษาพบว่า เกมการศึกษาฝึกทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน มีค่าประสิทธิภาพ E1/ E2 เท่ากับ 85.56/85.67 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ นักเรียนมีทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน ก่อนเรียนโดยรวมเฉลี่ยทั้งห้องเท่ากับ 11.70 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 39.00 อยู่ในระดับต่ำ และหลังจากใช้เกมการศึกษาฝึกทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน นักเรียนมีทักษะการคิดขั้นพื้นฐานโดยรวม เฉลี่ยทั้งห้องเท่ากับ 25.70 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 85.56 อยู่ในระดับดีมาก นักเรียนทุกคน มีคะแนนทักษะการคิดขั้นพื้นฐานร้อยละ 80 ขึ้นไป คะแนนหลังเรียนของทักษะการสังเกต การเปรียบเทียบ การจัดกลุ่ม การจำแนกประเภท การตีความ และการเชื่อมโยง สูงกว่าคะแนน ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

รายการหลัก

เว็บน่าสนใจ