รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง การคูณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การคูณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการคูณชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การคูณ สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การคูณ

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลวัดเจษฎาราม (เชยวิทยาทาน) สังกัดกองการศึกษาเทศบาลนครสมุทรสาคร จำนวนห้องเรียน 1 ห้องเรียน และจำนวนนักเรียน 28 คน โดยได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่องการคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 8 เล่ม และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้การคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 30 ข้อ ใช้ระยะเวลาในการดำเนินการจัดการเรียนรู้จำนวน 16 ชั่วโมง แบบแผนการวิจัยเป็นแบบ One group pretest - posttest design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t – test for dependent samples)

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การคูณสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่าแบบฝึกทักษะ มีประสิทธิภาพเท่ากับ

77.83/77.08 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 สอดคล้องกับสมมติฐานการศึกษาข้อที่ 1

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียน

ด้วยแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การคูณ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีคะแนนเฉลี่ยก่อนใช้แบบฝึก ( ) = 7.81 และคะแนนเฉลี่ยหลังใช้แบบฝึก ( ) = 23.13

3. ความพึงพอใจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การคูณ พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า มีความพึงพอใจตั้งแต่ระดับมากถึงมากที่สุดทุกข้อ ( = 4.16 - 4.64) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะมากที่สุด คือ แบบฝึกมีคำชี้แจง มีตัวอย่างเข้าใจง่าย มีความสอดคล้องกับเนื้อหาในบทเรียน และช่วยทำให้นักเรียนสนใจเรียนวิชาคณิตศาสตร์มากขึ้น

เว็บน่าสนใจ