ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานผลการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การทำโครงงานภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การทำโครงงานภาษาไทยของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน E1/E2 = 85/85 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการทำโครงงานภาษาไทยของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนป่าพะยอมพิทยาคม ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียนรู้แบบโครงงานและ 3) ศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องการทำโครงงานภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5 โรงเรียนป่าพะยอมพิทยาคม จังหวัดพัทลุง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 29 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Selection)

เครื่องมือที่ใช้ในดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องการทำโครงงานภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 9 เล่ม แบบทดสอบเล่มละ 2 ชุดชุดละ 10 ข้อ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทย เรื่องการทำโครงงานภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 2 ชุด ชุดละ 40 ข้อ แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องการทำโครงงานภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 20 ข้อ มีลักษณะเป็นแบบประเมินค่า 5 ระดับ การเก็บรวบรวมข้อมูล ก่อนการทดลองได้ทำการทดสอบก่อนเรียนนักเรียนกลุ่มตัวอย่างโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สร้างขึ้นและดำเนินการทดลองโดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องการทำโครงงานภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 9 เล่ม แล้วทำการทดสอบหลังเรียนโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคนละชุดกับแบบทดสอบก่อนเรียนและประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน แล้วนำผลที่ได้มาวิเคราะห์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์โดยใช้ t – test for dependent samples ค่าเฉลี่ย ( ) และหาค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลจากการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องการทำโครงงานภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพโดยรวม 86.00/ 86.70 ซึ่งเป็นตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องการทำโครงงานภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การทำโครงงานภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวมอยู่ในระดับดี โดยมีความพึงพอใจในข้อกิจกรรมนักเรียนสามารถเรียนด้วยตนเองได้ และเรียนวิชาภาษาไทยแล้วสามารถนำไปพัฒนาตนเองได้อยู่ในระดับดีที่สุด ประเด็นอื่นๆ อยู่ในระดับดี

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 13,968 ครั้ง สังเคราะห์ยาเสพติดรูปแบบใหม่ขึ้นอีก แรงกว่ากัญชา 5 เท่า	เปิดอ่าน 19,109 ครั้ง เหล็กปลอม ดูกันชัดๆ มันเป็นยังไง (ชมคลิป)	เปิดอ่าน 11,624 ครั้ง ไม่อยากเป็นผู้หญิง กลิ่นตัวแรง
เปิดอ่าน 20,618 ครั้ง แช่น้ำอุ่นก่อนนอนทำให้หลับลึก	เปิดอ่าน 10,948 ครั้ง มองโลกแบบวิกรม ตอน เจาะลึก การศึกษาไต้หวัน (1)	เปิดอ่าน 8,329 ครั้ง เคยได้ยินหรือยัง! "หลักสูตรฐานสมรรถนะ" กุญแจยกระดับการศึกษาที่คนไทยต้องรู้จัก ให้ผู้เรียนเท่าทันความเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
เปิดอ่าน 18,642 ครั้ง เขย่าขวดก่อนรินยา คุณทำแล้วหรือยัง?	เปิดอ่าน 27,519 ครั้ง มารู้จัก Flower Ball กันเถอะ	เปิดอ่าน 10,599 ครั้ง เตือนคนไทยระวัง "โรคลมร้อน"
เปิดอ่าน 18,867 ครั้ง อาหารมงคล 10 อย่าง สำหรับบ่าวสาว	เปิดอ่าน 15,025 ครั้ง "หัวหมอ" ไม่อยากโดนใบสั่ง ใช้หลักฟิสิกส์เข้าสู้ตำรวจซะเลย	เปิดอ่าน 48,855 ครั้ง "วันครูโลก" 5 ตุลาคมของทุกปี
เปิดอ่าน 122,784 ครั้ง เรื่องน่ารู้เกี่ยวกับทะเบียนบ้านกลาง	เปิดอ่าน 17,527 ครั้ง 7 เหตุผลที่ทำให้คุณหิวโหยและอ้วน	เปิดอ่าน 10,267 ครั้ง เดนมาร์ก แชมป์โลกความสุข

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory