ชื่อเรื่อง : แบบฝึกทักษะการเขียน เรื่อง ฉลาดคิด ฉลาดเขียนเชิงสร้างสรรค์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ชื่อผู้วิจัย : นางเพ็ญนิภา นนทเภท

ปีที่ศึกษา : ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียน เรื่อง ฉลาดคิด ฉลาดเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3(2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนการใช้แบบฝึกทักษะการเขียน เรื่อง ฉลาดคิด ฉลาดเขียนเชิงสร้างสรรค์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ (3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ แบบฝึกทักษะการเขียน เรื่อง ฉลาดคิด ฉลาดเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประชากรนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และกลุ่มตัวอย่างนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 / 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่จำนวนนักเรียน 30 คน โดย การเลือกแบบเจาะจง ( Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ได้แก่แบบฝึกทักษะการเขียน เรื่อง ฉลาดคิด ฉลาดเขียนเชิงสร้างสรรค์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แบบประเมินคุณภาพของแบบฝีก 4 ชุด แบบประเมินคุณภาพแผนจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามวัดความพึงพอใจการวิเคราะห์ข้อมูล ศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกสถิติที่ใช้ วิธีการหาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. ทดสอบความแตกต่างของคะแนนวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้ แบบฝึก วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่า t-test แบบ Dependent

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการเขียน เรื่อง ฉลาดคิด ฉลาดเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เท่ากับ 82.00 / 85.00

2. นักเรียนที่เรียนด้วย แบบฝึกทักษะการเขียน เรื่อง ฉลาดคิด ฉลาดเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโดยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้ แบบฝึกทักษะการเขียน เรื่อง ฉลาดคิด ฉลาดเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับมาก ที่สุด

เว็บน่าสนใจ