ครูบ้านนอก

การประเมินโครงการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นแกะหนังตะลุงโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราชดำเนินการในระหว่างเดือน พฤศจิกายน 2556 - มีนาคม 2557 โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ จำนวน 56 คน คณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 15 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 322 คนในปีการศึกษา 2557 รวมทั้งสิ้น จำนวน 363 คนเครื่องมือที่ใช้ประเมินโครงการคือ แบบประเมินโครงการและแบบนำเสนอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างและนำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติ x̄, S.D. รูปแบบในการประเมินการประเมินโครงการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นแกะหนังตะลุงโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราชใช้รูปแบบการประเมินแบบ CIPPI MODEL โดยประเมินในด้านสภาวะแวดล้อม (Context)ด้านปัจจัย (Input) ด้านกระบวนการ (Process) ด้านผลผลิต (Product) และด้านผลกระทบ(impact)

ผลการประเมินสรุปได้ดังนี้

ผลการประเมินโครงการหลังการดำเนินงานโดยรวมด้านสภาวะแวดล้อมอยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 4.53S.D. เท่ากับ .58ด้านปัจจัยอยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 4.50S.D. เท่ากับ 0.61 ด้านกระบวนการอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 4.47S.D. เท่ากับ 0.47 และ ผลการการดำเนินงานโดยเฉลี่ยด้านผลผลิตอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 4.40S.D. เท่ากับ0.38 ผลการประเมินความพึงพอใจในการดำเนินการประเมินโครงการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นแกะหนังตะลุงโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 4.46S.D. เท่ากับ .59 โดยมีรายละเอียดดังนี้ ผลการประเมินสภาวะแวดล้อมของการประเมินโครงการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นแกะหนังตะลุงโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช ตามความคิดเห็นผู้ตอบแบบสอบถาม พบว่า สามลำดับแรกของข้อคำถาม ปรากฏว่า ลำดับแรก คือโครงการมีความสอดคล้องกับสภาพของชุมชน ลำดับสอง การประเมินโครงการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นแกะหนังตะลุงโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราชสร้างคุณลักษณะที่ดีด้านจิตสำนึกอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทยให้แก่ผู้เรียน และโครงการมีความเหมาะสมกับบทบาทและหน้าที่ของโรงเรียน และลำดับที่สาม คือการจัดบรรยากาศในการดำเนินงานเหมาะสมและสอดคล้องกับการดำเนินโครงการ ผลการประเมินปัจจัยเบื้องต้นด้านความเหมาะสมและพอเพียงเกี่ยวกับงบประมาณ ระยะเวลา สถานที่วัสดุอุปกรณ์ ความรู้ความสามารถของคณะทำงาน การสนับสนุนของฝ่ายบริหารโรงเรียน ผู้ปกครองและบุคลากรในชุมชนแต่ละโครงการย่อย พบว่า ปัจจัยเบื้องต้นของโครงการในภาพรวม มีความเหมาะสม/พอเพียงอยู่ในระดับมากขึ้นไป ทุกรายการ ค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และเมื่อพิจารณา สามลำดับแรกของข้อคำถาม ปรากฏว่า ลำดับแรก คือวิทยากร มีความรู้ และ ความสามารถเหมาะสม ลำดับสอง คือ งบประมาณดำเนินการจัดกิจกรรมในชุมชนเพียงพอและเหมาะสม และลำดับที่สาม คือคณะกรรมการโครงการเป็นผู้มีความสนใจ มีความรู้ ความสามารถเหมาะสม

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 17,408 ครั้ง 5 ทางเลือกเรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเองแบบ New-Normal	เปิดอ่าน 9,372 ครั้ง "Alprazolam" ไม่ใช่ "ยาเสียสาว" เป็นยานอนหลับ แก้อาการกังวล ง่วงซึม แต่ถูกนำมาใช้ในทางที่ผิด	เปิดอ่าน 21,155 ครั้ง เพราะเหตุใดขณะที่ต้มไข่ จึงมีฟองอากาศลอยออกมา
เปิดอ่าน 2,299 ครั้ง จัดอันดับ 5 เว็บเติมเกมที่คุ้มที่สุด โปรแรงแห่งปี 2025	เปิดอ่าน 3,920 ครั้ง เปิดทริกเพิ่ม "ไอคิว" ลูก เริ่มได้ตั้งแต่ตั้งครรภ์-กินนมแม่-เล่นอิสระ	เปิดอ่าน 17,525 ครั้ง เจาะเทคนิค "ฝึกภาษาอังกฤษ" ทำเองได้ ไม่ยากเลย
เปิดอ่าน 77,972 ครั้ง เกณฑ์วิทยฐานะใหม่	เปิดอ่าน 15,059 ครั้ง วันอาสาฬหบูชา	เปิดอ่าน 24,263 ครั้ง ลิ้น ก็บอกปัญหาสุขภาพได้เหมือนกัน
เปิดอ่าน 12,309 ครั้ง มะเร็งลำไส้ใหญ่ เกิดจากกรรมพันธุ์มากถึง 3 เท่า	เปิดอ่าน 16,544 ครั้ง ศาลาเครื่องราชอิสริยยศ เครื่องราชอิสริยาภรณ์ และเหรียญกษาปณ์	เปิดอ่าน 11,660 ครั้ง มือชา ปัญหาที่พบได้ในคนทำงานออฟฟิศ
เปิดอ่าน 236,975 ครั้ง การนับตัวเลข1-10(ภาษาจีน)	เปิดอ่าน 49,277 ครั้ง เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา	เปิดอ่าน 22,005 ครั้ง วิธีการดูแลรักษาหน้าจอ Touch Screen

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory