ชื่อรายงาน ผลการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการแบ่งชนิดของไม้ดอกไม้ประดับ

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้ศึกษา อรพินทร์ นพคุณ

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาผลการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการแบ่งชนิดของไม้ดอกไม้ประดับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการแบ่งชนิดของไม้ดอกไม้ประดับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการแบ่งชนิดของไม้ดอกไม้ประดับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเพื่อแก้ ปัญหาการแบ่งชนิดของไม้ดอกไม้ประดับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษา คือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนเทศบาลเมืองท่าข้าม ๑ จังหวัดสุราษฎร์ธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 36 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการแบ่งชนิดของไม้ดอกไม้ประดับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 20 แผน 20 ชั่วโมง (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น (KR-20) เท่ากับ 0.85 และ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเป็นแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น ( ) เท่ากับ 0.82 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

สรุปผล

1. แบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการแบ่งชนิดของไม้ดอกไม้ประดับ สำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.49/82.87 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด

2. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการแบ่งชนิดของไม้ดอกไม้ประดับ สำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 4 มีค่าเท่ากับ 0.7267 หรือคิดเป็นร้อยละ 72.67 แสดงว่า หลังจากนักเรียนได้เรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะนักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนหรือมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.7267 หรือคิดเป็นร้อยละ 72.67

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการแบ่งชนิดของไม้ดอก ไม้ประดับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.61

เว็บน่าสนใจ